Ebben a tevékenységben a hallgatók meghatározzák a vers szerkezeti elemeit , ideértve a sztáncokat és a sorokat. A hallgatók meghatározzák a rímrendszert és a sztánza jelentését.
"A világod" felépítésének elemzése: Stanza One | |
|---|---|
| vonalak | négy |
| Rímképlet | ABCB
|
| Jelentés | A költő arról beszél, hogy valamire korlátozódik, és hogy nem képes az élet sikerére. A „szárnyak” (madár) szimbolizálják az ember képességeit és azt, hogy miként nem használják fel azokat. |
Miután meghatározták a vers jelentését, a hallgatók vizuális képet alkothatnak egy narratívában, amely a saját életére vonatkozik.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
Hívja meg a diákokat, hogy tükrözzék saját személyes kapcsolataikat a vershez, és vezessenek költői naplókat. Miután elolvasták a "Várod" című művet, kérje meg őket, írjanak vagy rajzoljanak arról, hogy a vers üzenete hogyan kapcsolódik saját tapasztalataikhoz. Ez mélyíti a megértést és ösztönzi az önkifejezést.
Gondolkodjon hangosan, miközben az osztályával azonosítja a versszakokat, sorokat és rímképleteket. Pontozza ki az egyes részeket, és magyarázza meg az érvelését, hogy a diákok lássák az elemzési folyamatot. A gondolkodási folyamat hallgatása növeli a diákok önbizalmát az új versek feldolgozásában.
Segítse kis csoportos beszélgetéseket szervezni, ahol a diákok megosztják értelmezéseiket a vers jelentéséről. Ösztönözze a tiszteletteljes vitát, és támogassa őket abban, hogy bizonyítékokat használjanak a szövegből. A együttműködés segít a diákoknak több perspektívát látni és erősíti kritikus gondolkodásukat.
Hagyja, hogy a diákok rajzokat vagy digitális képeket készítsenek, amelyek a vers szerkezetét és jelentését ábrázolják. Vizuális tevékenységek teszik az absztrakt ötleteket konkrétabbá és emlékezetesebbé. Ez támogatja a változatos tanulókat és növeli az elköteleződést.
A Georgia Douglas Johnson által írt "Your World" vers szerkezetét strofák és sorok alkotják. Az első strofa négy sort tartalmaz rímképlettel ABCBA. Minden sor hozzájárul a vers általános értelméhez.
A rímképek felismerésének tanításához kérje meg a diákokat, hogy olvassák fel hangosan minden sort, és figyeljenek a végző hangokra. Adj nekik egy betűt (A, B, C stb.) minden egyedi hanghoz, és jelöljenek mintákat, például ABCBA, hogy felismerjék a rímképeket.
A "Your World" első strofa azt írja le, hogy érzés kötöttség és sikertelenség, a metafora segítségével a madár szárnyairól, amelyek nem használhatók. Arra ösztönzi a diákokat, hogy gondoljanak személyes korlátokra és lehetőségekre.
Kezdje közös versolvasással. Segítse a diákokat a sorok, strofák és rímképek felismerésében. Használjon vizuális segédeszközöket vagy rajzokat a vers értelmének megértéséhez, és bíztassa őket, hogy készítsenek saját illusztrációkat, amelyek összekötik a verset az életükkel.
Kérje meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy készítsenek történeteket a vers témáival kapcsolatban. A "Your World" esetében ösztönözze őket, hogy gondoljanak olyan időszakokra, amikor korlátozva érezték magukat, és hogyan küzdötték le ezt, vizuális elemekkel, párbeszédekkel vagy kreatív feladatokkal.