A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Holden és Stradlater fizikai veszekedésbe keverednek, mert Holdent idegesíti, hogy Stradlater randevúra vitte Jane Gallagher -t. Szerinte Jane túl jó Stradlaterhez, és bosszantja, hogy Stradlater nem fogja elmondani neki, mit csináltak a randin. Az is bosszantja, hogy Stradlaternek nem tetszett Allie baseball -kesztyűjével kapcsolatos kompozíciója.
Holden emlékszik arra az időre, amikor meg kellett volna hívnia Allie -t, hogy jöjjön ki és lőjön BB -fegyvereket vele és Bobby Fallonnal, de ehelyett azt mondta neki, hogy túl fiatal. Holden most néha azt mondja Allie -nek, hogy menjen érte, és találkozzon velük, és kiderül, hogy van valami megoldatlan bűntudata és bánata Allie halálával kapcsolatban. Később, ahogy a mentális összeomlása súlyosbodik, azt kéri Allie -től, hogy ne hagyja eltűnni.
Holden folyamatosan olyan dolgokkal foglalkozik, amelyekre a társadalom többi része vagy nem akar gondolni, vagy nem törődik velük. Holden például azzal foglalkozik, hogy hová mennek télen a Central Park kacsái; jogosan fél attól, hogy nincs hová menniük, akárcsak ő. Felháborítja az a trágárság is, amelyet Phoebe iskolájában talál a falakba faragva, mert úgy látja, hogy az ilyen jelek fenyegetik az olvasó gyermekek ártatlanságát.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus Zabhegyező.
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
