Az angliai utazás a massachusettsi Plymouth-ba hosszú, nehéz volt, és sok kihívást jelentett. Nehéz elhinni, hogy a 102 utazóból és több mint 30 legénységi tagból csak 2 ember nem tette meg a fárasztó utat. Ebben a tevékenységben a hallgatók három jelentős kihívást választanak, amelyekkel a zarándokok szembesültek az útjuk során, és három cellás póktérkép segítségével illusztrálják és leírják őket .
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Hozzon létre egy 3 sejtes póktérképet, amely bemutatja és leírja azokat a kihívásokat, amelyekkel a Mayflower szembesült az Új Világ felé tartó útja során.
Diákutasítások
Követelmények:
Kezdje azzal, hogy elmagyarázza a történetmesélés fogalmát, amely a történelem megértésének módja. Hangsúlyozza a narratívák erejét a történelmi események és érzelmek közvetítésében. Mutassa be azokat a kihívásokat, amelyekkel a zarándokok szembesülnek Mayflower-útjuk során, és ezek jelentőségét.
Adj egy listát a Mayflower kihívásokról a tanulóidnak, és kérd meg őket, hogy válasszanak ki hármat, amelyik a legjobban felkelti az érdeklődésüket. Utasítsa a tanulókat, hogy alkossanak egy novellát vagy elbeszélést, amely tartalmazza a kiválasztott kihívásokat. Bátorítsd őket, hogy építsenek be történelmi pontosságot, élénk leírásokat és érzelmeket, amelyeket a zarándokok érezhettek.
Szánj időt arra, hogy a tanulók műalkotásokkal vagy rajzokkal illusztrálják történeteiket. Olyan látványelemeket készíthetnek, amelyek kiegészítik narratíváikat, és fokozzák a történetmesélés élményét.
Kérje meg a tanulókat, hogy osszák meg történeteiket az osztállyal, akár szóbeli történetmesélés útján, akár írott narratíváik és a kísérő alkotások bemutatásával. Könnyítsen meg egy osztálybeszélgetést, amely a történetmesélési folyamatra, a zarándokok előtt álló kihívásokra, valamint a történeti információk és érzelmek közvetítésére szolgáló narratívák használatának hatékonyságára összpontosít. Bátorítsa a tanulókat, hogy gondolják át, mit tanultak ezen a mesemondó tevékenységen keresztül.
A diákoknak az olyan kulcsfontosságú kihívások szemléltetésére kell összpontosítaniuk, mint a kedvezőtlen időjárási viszonyok, a szűk lakóterek, az élelmiszerhiány, a betegségek kitörése, valamint az utasokra nehezedő pszichológiai és fizikai terhek.
A tanulók beépíthetik kreativitását illusztrációkon, feliratokon és narratívákon keresztül, miközben biztosítják, hogy a történelmi tények és a kontextus pontosan megjelenjenek, egyensúlyt teremtve a kreativitás és a pontosság között.
Az olyan munkalapok, mint az idővonalak, a naplóbejegyzések és a narratív leírások, hatékonyan segítik a tanulókat felfedezni és megérteni a Mayflower-út kihívásait, lehetővé téve számukra, hogy elgondolkodjanak a történelmi kontextuson.