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Panoramica Delle Attività


Il signor Terupt ha cambiato la vita dei sette studenti in molti modi. Riuniva le persone, guariva vecchie ferite e faceva sì che ogni studente si vedesse come un individuo. Per questa attività, gli studenti creeranno un diagramma che mostra come ogni studente è cambiato nel corso del libro o una lezione che hanno imparato dal Sig . Terupt .

Esempi di cambiamenti di carattere in Causa del signor Terupt

Peter: Peter è il clown della classe, che fa sempre scherzi all'inizio del libro. È lui che ha lanciato la palla di neve e impara che essere stupido e mettersi nei guai non è come vuole essere. Si sente estremamente in colpa per quello che è successo.

Alexia: Alexia è cattiva e prende in giro le persone tutto il tempo all'inizio del libro. Prende di mira Danielle e mente alle ragazze in modo che non si piacciano. Il signor Terupt ha una conversazione seria con lei e lei non parla per molto tempo. Dopo l'incidente, Alexia si scusa con le ragazze e ammette quanto sia stata orribile. Tutti la perdonano.

Anna: Anna è molto timida e tranquilla e ha pochi amici. Il lettore scopre di avere una madre single, che l'ha avuta all'età di 16 anni, ed è ostracizzata a causa di ciò. Con l'aiuto del signor Terupt, Anna diventa più socievole e sicura di sé.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Scadenza:

Obiettivo: creare una tabella che identifichi come ogni personaggio è stato cambiato dal proprio insegnante. Illustra i casi di ciascuna sfida e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nelle caselle descrittive, descrivi com'era ogni personaggio all'inizio del libro e alla fine del libro.
  3. Crea un'immagine per un esempio che rappresenti ciascuna descrizione utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  4. Salva e invia storyboard.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 4-6

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale

Tipo di Attività: Comparare e confrontare con il T-Grafico


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