Diagramma Dell'uva Dell'India Antica

Using a G.R.A.P.E.S. Chart to organize information about Ancient Civilizations is a useful tool to enhance students' analysis of the characteristics and contributions of a society. Going further and including visuals helps students to better retain the details of each category.

When learning about Ancient Civilizations, students may need teachers to provide a variety of resources. The use of diverse resources such as primary sources, videos, songs, readings from textbooks, encyclopedias and literature can be helpful for students to gain an accurate and complete picture of the time period. Students can use graphic organizers to write notes about the different categories as they learn.

In questa attività gli studenti suddivideranno ciò che hanno appreso sull'antica India in un grafico UVA . Esistono molti acronimi diversi che possono essere utili durante l'analisi di civiltà antiche e questo è ampiamente utilizzato. Tuttavia, gli insegnanti possono usare quello che preferiscono e possono semplicemente cambiare i titoli nel modello.

G: Geografia

1. Dove si trovava l'India antica?
2. Quali caratteristiche fisiche aveva?
3. Com'era il clima?
4. Quali risorse naturali erano presenti?
5. In che modo la posizione o l'ambiente influenzano lo sviluppo dell'antica civiltà indiana? (In che modo il luogo in cui vivono influisce sul modo in cui vivono?)

R: Religione

1. Quali religioni praticavano gli antichi indiani?
2. Chi erano i capi religiosi?
3. Chi erano i loro dio / i?

A: Risultati

Quali erano alcune invenzioni o contributi chiave dell'antica India nelle aree di:

1. Arte
2. Architettura
3. Scrittura
4. Scienza
5. Matematica

P: Politica

1. Che tipo di governo aveva l'antica India?
2. Chi erano i leader?
3. Come sono state prese le decisioni?
4. Che ruolo hanno svolto le persone nel governo?
5. Qual era la struttura del governo?

E: Economia

1. Quali erano le risorse naturali dell'antica India? Cosa hanno prodotto e cresciuto?
2. Con chi commerciava l'India antica? Quali erano le loro importazioni ed esportazioni?
3. Quali lavori erano disponibili?
4. Che tipo di valuta esiste?

S: Società

1. Quali erano i diversi livelli del sistema delle caste e che lavoro facevano?
2. Quali gruppi avevano diritti e quali diritti avevano?
3. Quali gruppi non avevano diritti?

Nota: ulteriori attività utilizzano mappe spider per espandere ogni categoria. Concentrandosi su una sola categoria, gli studenti sono incoraggiati a includere più informazioni. Gli studenti possono riunirsi dopo aver creato i loro storyboard per condividere ciò che hanno imparato. Il grafico completo delle UVE può essere utilizzato anche come valutazione pre o post.

Scadenza:

Obiettivo: creare un grafico che descriva i diversi aspetti dell'India antica: geografia, religione, risultati, politica, economia e struttura sociale.

Istruzioni per gli studenti:

1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
2. Scrivi una descrizione di 1-3 frasi per ogni cella.
3. Crea un'illustrazione che rappresenti ciascuna categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. Per trovare immagini relative all'antica India, digita "India" nella barra di ricerca.
4. Salva e invia il tuo storyboard.

Requisiti: minimo di 4-6 celle che mostrano diversi aspetti dell'antica India. Scene appropriate per illustrare ciascuna categoria. 1-3 descrizioni di frasi per ogni cella che dimostrano la tua comprensione.