Panoramica Delle Attività
Molte usanze differiscono da paese a paese. Questa attività consente agli studenti di praticare il loro inglese insieme alle usanze locali previste quando si visita la casa di un amico. Gli studenti utilizzeranno il modello fornito per creare uno storyboard a quattro celle che spieghi come presentarsi, come conversare, come chiedere aiuto e come dire addio . Gli studenti possono praticare il loro inglese e dimostrare la loro conoscenza delle risposte a questi suggerimenti scrivendo nelle caselle di descrizione e includendo fumetti all'interno della loro illustrazione. Successivamente, gli studenti possono presentare i loro storyboard alla classe aggiungendo una componente orale all'attività!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che mostri come andare a casa di un amico!
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il modello fornito, scrivi le tue risposte alle richieste nella casella di descrizione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Aggiungi fumetti per i tuoi personaggi per fare conversazione!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso della scrittura e della grammatica | Tutte le descrizioni scritte e i fumetti con dialoghi sono dettagliati, completi e grammaticalmente corretti. | La maggior parte delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono dettagliati e completi con solo pochi errori grammaticali. | Solo alcune delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono completi di molti errori grammaticali. |
| Illustrazioni | Tutte le illustrazioni raffigurano chiaramente le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. | La maggior parte delle illustrazioni raffigura le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. Alcuni sono poco chiari o incompiuti. | Solo alcune delle illustrazioni raffigurano le descrizioni scritte utilizzando caratteri, scene e oggetti appropriati. La maggior parte sono poco chiare o incompiute. |
| Sforzo | Tutto il lavoro è completo, accurato e ordinato. È evidente che lo studente ha fatto molti sforzi. | La maggior parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente ha solo fatto uno sforzo. | Solo una parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente non ha fatto uno sforzo adeguato. |
Panoramica Delle Attività
Molte usanze differiscono da paese a paese. Questa attività consente agli studenti di praticare il loro inglese insieme alle usanze locali previste quando si visita la casa di un amico. Gli studenti utilizzeranno il modello fornito per creare uno storyboard a quattro celle che spieghi come presentarsi, come conversare, come chiedere aiuto e come dire addio . Gli studenti possono praticare il loro inglese e dimostrare la loro conoscenza delle risposte a questi suggerimenti scrivendo nelle caselle di descrizione e includendo fumetti all'interno della loro illustrazione. Successivamente, gli studenti possono presentare i loro storyboard alla classe aggiungendo una componente orale all'attività!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che mostri come andare a casa di un amico!
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il modello fornito, scrivi le tue risposte alle richieste nella casella di descrizione.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Aggiungi fumetti per i tuoi personaggi per fare conversazione!
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso della scrittura e della grammatica | Tutte le descrizioni scritte e i fumetti con dialoghi sono dettagliati, completi e grammaticalmente corretti. | La maggior parte delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono dettagliati e completi con solo pochi errori grammaticali. | Solo alcune delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono completi di molti errori grammaticali. |
| Illustrazioni | Tutte le illustrazioni raffigurano chiaramente le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. | La maggior parte delle illustrazioni raffigura le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. Alcuni sono poco chiari o incompiuti. | Solo alcune delle illustrazioni raffigurano le descrizioni scritte utilizzando caratteri, scene e oggetti appropriati. La maggior parte sono poco chiare o incompiute. |
| Sforzo | Tutto il lavoro è completo, accurato e ordinato. È evidente che lo studente ha fatto molti sforzi. | La maggior parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente ha solo fatto uno sforzo. | Solo una parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente non ha fatto uno sforzo adeguato. |
Come Utilizzare gli Storyboard per Insegnare Richieste e Offerte Educate a Casa di un Amico in ESL
Presentazione Delle Richieste e Delle Offerte Educate
Inizia discutendo dell'importanza della cortesia nelle interazioni sociali, soprattutto quando si visita la casa di un amico. Introduci frasi e vocaboli comuni utilizzati per fare richieste e offerte, come "Potrei avere...?", "Posso usare...?" o "Vorresti...?". Usa giochi di ruolo o dialoghi per dimostrare queste frasi nel contesto.
Scenari di Brainstorming per Storyboard
Chiedi agli studenti di fare un brainstorming sui vari scenari in cui potrebbero aver bisogno di fare richieste o offerte a casa di un amico. Questi potrebbero includere chiedere da bere, offrirsi di aiutare con le faccende domestiche o richiedere di usare il bagno. Incoraggiateli a pensare sia a scenari semplici che a scenari più complessi, a seconda della loro competenza linguistica.
Creazione Degli Storyboard
Fornire agli studenti modelli di storyboard e materiali artistici. Chiedi loro di creare uno storyboard a quattro celle per ogni scenario su cui hanno fatto il brainstorming. Ogni cella dovrebbe rappresentare un aspetto diverso dell'interazione, inclusa l'impostazione, la richiesta o l'offerta fatta, la risposta e una frase o un gesto educato conclusivo. Incoraggiali a utilizzare i fumetti per includere le frasi esatte che utilizzerebbero.
Presentazione e Discussione Degli Storyboard
Invita gli studenti a presentare i loro storyboard alla classe. Incoraggiali a spiegare ogni scena e le frasi utilizzate. Dopo ogni presentazione, spazio alla discussione o alle domande. Questo passaggio consente agli studenti di esercitarsi nel parlare e dà loro l'opportunità di imparare dalle idee degli altri. Consente inoltre di fornire feedback sull'uso della lingua e sull'adeguatezza culturale.
Domande frequenti su A casa di un amico: usanze locali
Quali Sono gli Argomenti di Conversazione Comuni da Evitare Nelle Diverse Culture?
Navigare tra gli argomenti di conversazione in vari contesti culturali richiede consapevolezza e sensibilità. In generale, è consigliabile evitare argomenti controversi o troppo personali, soprattutto se non si ha molta familiarità con l'ospite. In molte culture, argomenti come la politica, la religione e le finanze personali sono considerati inappropriati per incontri sociali leggeri. Anche le discussioni su eventi storici delicati o conflitti culturali possono essere rischiose. Nelle società più conservatrici, gli argomenti relativi alle relazioni personali o alla sessualità possono essere tabù. Invece, gli argomenti più sicuri includono la discussione di interessi come viaggi, cibo, musica e somiglianze e differenze culturali in modo rispettoso. Anche essere attenti e seguire l'esempio dell'ospite nella conversazione può essere una buona strategia.
Che Tipo di Regalo Dovrei Portare Quando Visito la Casa di un Amico di una Cultura Diversa?
Quando si visita la casa di un amico, soprattutto in una cultura diversa dalla propria, portare un piccolo regalo in segno di apprezzamento è un gesto premuroso. La scelta del regalo può dipendere dal contesto culturale. In molte culture occidentali, una bottiglia di vino, un mazzo di fiori o una scatola di cioccolatini sono generalmente ben accetti. Nelle culture asiatiche sono apprezzati i regali non eccessivamente stravaganti e confezionati con eleganza. È importante essere consapevoli di eventuali tabù culturali: ad esempio, in alcune culture, alcuni tipi di fiori o colori possono essere associati a funerali o sfortuna. Nelle culture mediorientali portare dolci o pasticcini può essere una buona scelta. Presenta sempre il regalo con entrambe le mani in segno di rispetto, in particolare nelle culture asiatiche.
Come Posso Dimostrare Apprezzamento per L'ospitalità Ricevuta?
Esprimere gratitudine per l’ospitalità è importante in tutte le culture. Un semplice e sentito “grazie” al termine della visita è fondamentale. Anche i gesti successivi, come inviare una nota di ringraziamento, un messaggio o un'e-mail il giorno successivo, sono molto apprezzati e possono rafforzare il tuo apprezzamento. In alcune culture, invitare a propria volta l'ospite a casa propria può essere un modo per dimostrare gratitudine. Se hai notato preferenze o interessi specifici del tuo host durante la tua visita, menzionarli nel tuo messaggio di ringraziamento può aggiungere un tocco personale. Inoltre, offrire aiuto per pulire dopo un pasto o per svolgere un'attività durante la visita può essere un modo pratico per mostrare il tuo apprezzamento e rispetto per gli sforzi dell'ospite.
Più Storyboard That Attività
ELL Attività
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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