A Causa di Winn Dixie Setting Activity

Panoramica Delle Attività

Gli studenti possono identificare l'impostazione della storia e convalidare la loro comprensione di impostazione utilizzando elementi testuali.

Per esempio:

Impostazione # 1: trailer park casa di Opal.

La prova testuale: "Questo è stato un tutto roulotte adulti e l'unico motivo per cui ho avuto modo di vivere in essa era perché il predicatore era un predicatore ed ero una buona, ragazzo tranquillo."

Impostazione # 2: Chiesa

La prova testuale: "La Chiesa Battista Open Arms di Naomi non è una chiesa regolare dall'aspetto ... persone portano nelle loro sedie foldup e sedie a sdraio ..."

Impostazione # 3: Pet Store

La prova testuale: "Winn-Dixie non è stato permesso di venire all'interno del negozio (c'era un grande cartello sulla porta che ha detto non sono ammessi cani ..."

Attività di Copia*

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che descriva le impostazioni importanti di A causa di Winn Dixie .

Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
Scegli tre impostazioni nel romanzo.
Identificare una citazione che descrive ciascuna delle tre impostazioni selezionate.
Illustrare ogni impostazione con scene, personaggi e oggetti appropriati.
Salva e invia lo storyboard.

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Più opzioni

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 3-4

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale

Tipo di Attività: map

Attività di Copia*

Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Map Rubrica # 1

Valutare la vostra mappa impostazione utilizzando i criteri indicati nella rubrica qui sotto.

	Competente 20 Points	Emergenti 15 Points	Inizio 10 Points
Impostazione Descrizione	Lo studente descrive efficacemente l'impostazione identificando il luogo, il tempo, e l'atmosfera.	Lo studente descrive due elementi della cornice.	Lo studente descrive solo un aspetto della regolazione.
Ruolo di Impostazione	Lo studente identifica in modo efficace come l'impostazione contribuisce allo sviluppo della trama, i personaggi, l'umore, e il tema.	Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di due aspetti del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema.	Lo studente è in grado di identificare come l'impostazione contribuisce allo sviluppo di un aspetto del romanzo: trama, personaggi, l'umore, o il tema.
Spostamenti in Impostazione	Lo studente identifica come i cambiamenti di impostazione e l'effetto che questo cambiamento ha sulla trama, il carattere, l'umore e lo sviluppo del tema.	Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su due aspetti dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema).	Lo studente è in grado di identificare come i cambiamenti di impostazione, e l'effetto che questo cambiamento ha su un aspetto dello sviluppo del romanzo (trama, carattere, l'umore, o il tema).
Aspetto	prodotto finale contiene accurate rappresentazioni visive di impostazione e caratteri.	Il prodotto finale dimostra un tentativo di ritrarre con precisione le impostazioni e personaggi anche se alcuni aspetti sono confuse e / o imprecise.	prodotto finale contiene immagini irrilevanti.
Ortografia, Grammatica, Punteggiatura	Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura e gli errori grammaticali.	prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura, o di grammatica che non alterano il significato del testo.	prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura, o la grammatica.