Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le principali parti del diagramma di trama. Per ciascuna cella gli studenti creano una scena che segue il romanzo nella sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione Aumento, Climax, Azione Falling e Risoluzione.



Esempio di diagramma "Plot di giardinaggio autunnale"

Esposizione

Mariko esce nel suo cantiere a novembre per fare lavori. Ha ricevuto una lettera dal suo amico Mitsuye che le ha chiesto di venire a un evento anniversario degli attentati di Hiroshima per raccontare la sua storia.


Conflitto

Mariko è titubante di accettare la richiesta di Mitsuye. Ha molte colpe di sopravvissuti persistenti e non vuole rendere noto il suo status di sopravvissuto. Ha paura di perdere l'assicurazione sanitaria.


Azione in salita

Mentre Mariko siede nel suo cortile, ricorda come lei e il suo migliore amico Mitsuye erano stati ai lati opposti di Hiroshima quel giorno. Mariko accusa la cicatrizzazione sul viso per il motivo per cui non si è mai sposata, e si sente un'ondata di colpa nuova per aver sopravvissuto.


Climax

Mariko quasi si avvicina a un giardino che il fratello ha lasciato nel garage e viene superato dalle emozioni. Si torna a quella fatidica giornata nell'agosto del 1945, quando era un'infermiera e dovette freneticamente trionfare le vittime del bombardamento con scarsa disponibilità. Alla fine, doveva scegliere tra le vittime che sembravano salvate e coloro che non potevano.


Falling Action

Mariko continua a leggere la lettera e una frase si esprime a lei: "Possiamo parlare per i morti". Mariko comincia a chiedersi se è per questo che sopravvissuto, in modo da poter dare voce a tutte le persone che ha visto in quel giorno.


Risoluzione

Mariko decide di eliminare i letti da giardino per la primavera e testimoniare accanto a Mitsuye l'anno prossimo. Questa opportunità, lei sente, le ha dato un nuovo scopo nella vita, proprio come i fiori avranno nuova vita in primavera.


Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-10

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo

Tipo di Attività: Trama Diagrammi e Narrativi Arcs



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per studenti

Creare un diagramma grafico di visualizzazione di "Giardinaggio autunnale".


  1. Separa la storia nell'Esposizione, nel conflitto, nell'Azione Azione, nel Climax, nell'Azione Falling e nella Risoluzione.
  2. Creare un'immagine che rappresenta un momento o insieme di eventi importanti per ciascuno dei componenti della storia.
  3. Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma della trama.
  4. Salva e invia il tuo storyboard.



Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Trama Diagramma Rubrica (gradi 9-12)
Creare un diagramma grafico per la storia usando Exposition, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
Competente
25 Points
Emergenti
21 Points
Inizio
17 Points
Riprovare
13 Points
Elementi Descrittivi e Visivi
Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida.
Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire.
Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione.
Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi.
Grammatica / Ortografia
Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia.
Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia.
Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia.
Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia.
La Prova di Sforzo
Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante.
Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi.
Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante.
Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo.
Tracciare
Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma.
Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso.
Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire.
Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire.




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