La narrazione di Douglass è più di un interessante resoconto della sua vita difficile. Scritta due decenni prima che la schiavitù fosse messa al bando, la narrazione era intesa come un potente argomento contro la schiavitù. Nel sostenere questa argomentazione, Douglass impiega una serie di efficaci dispositivi retorici , inclusi gli appelli di ethos, pathos e logos . Lo storyboard può aiutare gli studenti a identificare concretamente esempi di questi e dimostrare la comprensione non solo dell'argomento di Douglass, ma anche dell'abilità dietro l'argomento. Per questo storyboard di tre quadrati, chiedi agli studenti di identificare e rappresentare un esempio di ciascuna delle tre componenti aristoteliche della retorica. Sotto ogni rappresentazione, dovrebbero spiegare il loro ragionamento e/o includere altri esempi scritti se lo spazio lo consente.
Douglass fa un'argomentazione convincente grazie al suo resoconto ben scritto e logico. Usa un vocabolario sofisticato insieme a nomi e posizioni geografiche specifici e verificabili. Scrive in modo corretto e dà credito dove è dovuto per evitare accuse di pregiudizio ingiusto.
Douglass descrive le crudeli percosse ricevute dagli schiavi con vividi dettagli. Il suo linguaggio eloquente ispira pietà nel lettore. I suoi resoconti sono più potenti quando descrive l'essere stato testimone dell'abuso di altri come un bambino terrorizzato. Scrive: "Nessuna parola, nessuna lacrima, nessuna preghiera, dalla sua vittima cruenta, sembrava smuovere il suo cuore di ferro dal suo scopo sanguinario... Ero piuttosto un bambino, ma lo ricordo. Non lo dimenticherò mai mentre ricordo nulla."
La narrazione di Douglass inizia con una prefazione del noto abolizionista William Lloyd Garrison e una lettera dell'abolizionista Wendell Phillips. Questi uomini rispettati fungono da testimoni, testimoniando il buon carattere di Douglass. Douglass costruisce anche la sua credibilità rifiutando di credere nelle superstizioni e dipingendosi come un cristiano laborioso, intelligente e che va in chiesa.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che mostra esempi di ethos, pathos e loghi dal testo.
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti, ed è fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | La maggior parte degli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e raffigurati, e viene fornito un preventivo o di sintesi appropriata. Ci sono almeno 2 esempi forniti per ogni elemento retorico. | Gli elementi di ethos, pathos e loghi sono correttamente identificati e descritti. Citazioni e le sintesi potrebbero mancare o troppo limitata. Solo un esempio può essere previsto per ogni elemento retorico. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelto per rappresentare le scene sono accurate al lavoro di letteratura. Il tempo e la cura è presa per assicurare che le scene sono ordinate, accattivante e creativa. | L'arte scelto per rappresentare le scene dovrebbero essere precisi, ma ci possono essere alcune libertà prese che distraggono dalla cessione. costruzioni di scena sono pulite, e soddisfare le aspettative di base. | L'arte scelto per rappresentare le scene non è appropriato. costruzioni di scena sono disordinati e possono creare qualche confusione, o possono essere troppo limitati. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Ci sono poche o nessuna, errori grammaticali meccanico, o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzati. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanico, o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzato o fuori luogo. La mancanza di controllo sulla grammatica, la meccanica, e ortografia riflettere una mancanza di correzione di bozze. |
