"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Per capire come funziona il suono e come lo ascoltiamo, è importante che gli studenti comprendano le diverse parti dell'orecchio umano. In questa attività, gli studenti etichettano un diagramma dell'orecchio . Gli studenti dovrebbero includere la funzione di ogni parte nel loro diagramma. Questa attività può essere semplificata inducendo gli studenti a etichettare l'orecchio con un determinato elenco di parole chiave come quelle evidenziate in grassetto di seguito.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Etichettare un diagramma della struttura dell'orecchio umano.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Per capire come funziona il suono e come lo ascoltiamo, è importante che gli studenti comprendano le diverse parti dell'orecchio umano. In questa attività, gli studenti etichettano un diagramma dell'orecchio . Gli studenti dovrebbero includere la funzione di ogni parte nel loro diagramma. Questa attività può essere semplificata inducendo gli studenti a etichettare l'orecchio con un determinato elenco di parole chiave come quelle evidenziate in grassetto di seguito.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Etichettare un diagramma della struttura dell'orecchio umano.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Etichette | Tutte le etichette sono corrette. | La maggior parte delle etichette sono corrette. | Alcune delle etichette sono corrette. |
| Funzioni | Tutte le funzioni sono corrette senza errori di grammatica o ortografia. | La maggior parte delle funzioni sono corrette con alcuni errori di grammatica e ortografia. | Alcune delle funzioni sono corrette con molti errori di grammatica e ortografia. |
| Evidenza di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e accuratamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poca prova di ogni sforzo. |
Engage students by creating a simple ear model using everyday materials. This visual aid helps students see and touch each ear part, reinforcing their understanding of the ear’s structure and function.
Use items like plastic cups (pinna), paper tubes (ear canal), plastic wrap (eardrum), and small beads or buttons (ossicles) to represent each ear part. Everyday objects make the model accessible and relatable.
Instruct students to attach the cup to the tube, stretch plastic wrap over one end, and connect small objects behind it. Explain the role of each part as students build, encouraging hands-on learning.
Tap or speak softly into the model’s ‘pinna’ and have students observe how vibrations move through each section. This interactive step helps clarify how sound travels in the human ear.
Ask students to describe what happened in the demonstration and connect each part’s role to hearing. Encourage questions and student-led explanations for deeper understanding.
Le parti principali dell'orecchio umano sono il padiglione (che cattura il suono), il canale uditivo (che indirizza il suono verso il timpano), il timpano (che vibra con il suono), gli ossicini uditivi (che amplificano e trasferiscono le vibrazioni), la coclea (che converte le vibrazioni in segnali elettrici) e il nervo uditivo (che trasporta i segnali al cervello).
Per etichettare l'orecchio, identifica ogni parte—padiglione, canale uditivo, timpano, ossicini, coclea e nervo uditivo—sul diagramma e usa frecce o caselle di testo per nominarle. Aggiungi una breve nota sulla funzione di ogni parte per maggiore chiarezza.
Gli ossicini uditivi (martello, incudine, staffa) sono piccole ossa che amplificano le vibrazioni sonore dal timpano e le trasmettono alla coclea, svolgendo un ruolo cruciale nel processo uditivo.
Capire la struttura dell'orecchio aiuta gli studenti a comprendere come il suono viaggia e viene elaborato, ponendo le basi per lezioni su onde sonore, salute uditiva e scienza dell'acustica.
Fornisci un elenco di termini chiave, usa diagrammi chiari, incoraggia l'etichettatura con frecce e consenti agli studenti di aggiungere brevi note sulla funzione di ogni parte per supportare la comprensione e la memorizzazione.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare