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Panoramica Delle Attività
Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano Struttura, significato, Imagery, lingua, ed effetto. Questa attività viene definita con l'acronimo SMILE. In un'analisi SORRISO, gli studenti analizzano i diversi aspetti del poema per facilitare la comprensione approfondita. Utilizzando il testo completo delle "Quelle invernali domenica" o solo una singola strofa, gli studenti può descrivere, descrivere e analizzare il modo in cui gli elementi poetici lavorano insieme per creare un messaggio centrale o tema.
SMILE Esempio di "Quei d'inverno domenica"
| S |
STRUTTURA | Questo tre strofe, poesia verso libero è narrata da un figlio adulto ricordando la cura del padre durante la sua infanzia. Si inizia descrivendo il lavoro fisico doloroso padre eseguita nel freddo ogni mattina. La seconda strofa contrasta mattina più rilassato del figlio con le faccende disinteressati di suo padre. In ultima strofa, il relatore lamenta la sua incapacità giovanile di riconoscere e ricambiare atti del padre di amore. |
|---|---|---|
| M |
SENSO | Anche se non era un uomo caldo, il padre di chi parla ha mostrato l'amore ogni giorno attraverso piccoli atti incompreso. Come ricorda il suo passato, il diffusore-adulto si sente un misto di gratitudine e senso di colpa. La poesia ricorda ai lettori dei sacrifici genitori fanno per i loro figli e della natura spesso silenzioso e invisibile di amore. |
| io |
IMMAGINI | Le immagini dominanti nel poema sono di freddo e calore. La casa d'infanzia di chi parla è freddo, e il suo rapporto con il padre sembra rigida, eppure ogni giorno il padre sacrifica la propria comfort per accendere un fuoco e riscaldare la casa. Il fuoco e il suo calore sono rappresentazioni di amore del padre. |
| L |
LINGUA | Il freddo è sottolineata attraverso i dispositivi di dizione e audio. I "BlueBlack freddi" creati "mani screpolate che facevano male" insieme con i suoni di "frammentazione" e di "rottura" in casa. Allitterazione con le lettere "B" e "C" evidenziare il cambiamento di rompere, chiacchierando, e brividi. Questo linguaggio brutale rende il sacrificio del padre sembra maggiore. |
| E |
EFFETTO | tono nostalgico di chi parla evoca un senso di rammarico e tristezza. I lettori possono condividere questo dolore ed essere trasferito ad apprezzare i piccoli atti di amore eseguono i loro familiari. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Esegui un'analisi SMILE di "Quelle domeniche d'inverno". Ricorda che SMILE è sinonimo di Struttura, Significato, Immagini, Lingua, Effetto.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Scegli qualsiasi combinazione di scene, personaggi, elementi e testo per rappresentare ogni lettera di SMILE.
- Scrivi alcune frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizza le immagini, modifica e correggi il tuo lavoro.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
SMILE Rubrica
Crea uno storyboard usando l'acronimo SMILE per analizzare un poema.
| Eccellente 25 Points | Soddisfacente 21 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 17 Points | Povero 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Struttura, Immagini, Linguaggio | Lo studente identifica correttamente e spiega importanti esempi o panoramiche della struttura, delle immagini e del linguaggio delle poesie. | Lo studente identifica e spiega correttamente la maggior parte degli esempi o panoramiche della struttura, delle immagini e del linguaggio delle poesie. Gli esempi possono avere un significato minore, ma dimostrare la comprensione dell'elemento poetico. | Lo studente identifica correttamente e spiega esempi in almeno una delle tre categorie. Lo studente tenta tutte e tre le categorie, ma non mostra una chiara comprensione. | Esempi e descrizioni mancano o sono troppo minimali per segnare. |
| Effetto, Significato | Le descrizioni in entrambe le categorie dimostrano una comprensione accurata degli elementi poetici e del loro significato. Lo studente comprende chiaramente il significato letterale e simbolico del poema e come questo significato è supportato attraverso dispositivi poetici. | Le descrizioni in entrambe le categorie dimostrano una comprensione di base degli elementi poetici e del loro significato. Lo studente comprende il significato letterale del poema e tenta di spiegare come questo significato sia supportato attraverso dispositivi poetici. | Le descrizioni mostrano una certa comprensione del poema generale e dei suoi dispositivi poetici, ma mancano di aspetti fondamentalmente importanti. Lo studente non capisce il significato figurativo. | Le risposte riflettono una mancanza di comprensione o mancano o sono troppo minime per segnare. |
| Immagini di Storyboard | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono accurate per il poema e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono per lo più accurate al poema. Riflettono il tempo e lo sforzo messi in collocazione e creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono imprecise rispetto al poema. Le rappresentazioni possono essere affrettate o mostrare uno sforzo minimo, tempo e cura messi in collocazione e creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimali per segnare. Poco tempo o sforzi sono stati messi in atto e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglesi / Correzione di Bozze | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze e l'accuratezza del poema. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano accuratezza per il poema e alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione o l'accuratezza del poema. | Errori nell'ortografia, nella grammatica e nella meccanica delle parti dello storyboard che scrivono seriamente interferiscono con la comunicazione. |
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