Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Gli studenti potranno approfondire la loro comprensione di "Quei invernali domenica" analizzando scelta delle parole dell'autore. Il ricco sottotesto della poesia è accessibile agli studenti quando si prendono il tempo per studiare la dizione attenta e dispositivi audio. Utilizzare un T-chart o formato griglia per incoraggiare gli studenti ad abbattere un paio di parole specifiche nel poema e discutere le loro possibili implicazioni. Fornire una visuale a fianco la loro analisi poesia aiuterà gli studenti a ricordare la poesia in modo più chiaro e consentire loro di condividere meglio la loro interpretazione con i compagni.


"Quelli invernali domenica" Word Scelta


DIZIONE


Il padre del diffusore "si alzò presto / e mettere i suoi vestiti su" ogni giorno. Il goffo, fraseggio semplicistico aiuta caratterizzano il padre come un semplice, di campagna operaio. Si lavora con le mani e può avere l'educazione limitata.


L'altoparlante si utilizza dizione più agevole per spiegare che "si alzava e vestire" Le sofisticate verbi "aumento" e "vestito" suggerire una differenza tra il figlio e il padre. Il figlio sembra più istruiti e molto probabilmente non si basa su lavori forzati per sopravvivere.


SOUND DEVICES


La poesia contiene diverse istanze di allitterazione in frasi come "b lue b mancanza freddo" e "B incendi anked b Laze". La ripetizione del "b" suona suggerisce il freddo. Si evoca il suono del vento invernale, le labbra tremanti, e l'espressione "brrrr".


Ulteriori allitterazione con parole come "c Lothes", "c vecchio", "c travasato", "c tutti", e "chr onic" fa eco la frammentazione e la rottura del diffusore menziona. I allitterativo "c" imita il suono di fessurazione ghiaccio o tavole fredde rompersi e scricchiolanti. Questi suoni inquietanti richiamano alla mente la vita familiare freddo di chi parla e l'abisso tra lui e suo padre.



Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-8

Livello di Difficoltà 5 (ottimo / Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che illustri la scelta della parola dell'autore nel poema.


  1. Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
  2. In una colonna, identifica esempi di dizione.
  3. Nell'altra colonna, identifica esempi di dispositivi audio.
  4. Illustrare ogni esempio con scene, personaggi e oggetti.
  5. Salva e invia lo storyboard.


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