OSCAR yra akronimas, skirtas padėti skaitytojams suprasti tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą. Naudodamiesi OSCAR , kaip skaitymo ir rašymo strategija, skaitytojai raginami mąstyti ir rašyti apie įvairius būdus, kuriuos jie sužino.
Kadangi skaitytojai sąveikauja su istorija, atitinkama informacija apie svarbius simbolius atskleidžiama tiesioginiu ir netiesioginiu apibūdinimu.
Dažniausiai tiesioginis apibūdinimas įvyksta, kai autorius konkrečiai atskleidžia skaitytojui būdingus požymius. Kai autorius ar pasakotojas aiškiai nurodo kažką apie charakterį, tai yra tiesioginis apibūdinimas. Čia skaitytojas gali išmokti simbolių mintis, jausmus, fizines savybes ar motyvacijas.
Netiesioginis apibūdinimas yra tas, kai skaitytojas netiesiogiai sužino apie charakterį. Skaitytojas turi daryti išvadą arba prisiimti informaciją apie simbolį, remdamasis sąveika, kuri nėra paprasta. Pavyzdžiui, netiesioginį apibūdinimą galima išmokti per: charakterio dialogą, kaip kiti simboliai juos mato, jų veiksmus, kaip elgiasi su kitais ar jų santykius, ir kaip jie elgiasi su savimi ar žiūri į jų bendrą vietą pasaulyje.
Ar galite atspėti, kuris pavyzdys yra tiesioginis apibūdinimas ir kuris yra netiesioginis?
| PAVYZDYS | ATSAKYMAS |
|---|---|
| „Aš stebėjau Aaroną, kai jo veidas tapo baltas, o jo rankos pradėjo purtyti, kai jie užsuko į telefoną.“ | Netiesioginis apibūdinimas: Skaitytojas daro prielaidą, kad Aaronas yra nusiminęs, nes jo veidas tapo baltas ir jo rankos drebėjo. Kai skaitytojas prisiima arba daro informaciją, remdamasi tuo, ką skaito, tai yra netiesioginis apibūdinimas. |
| "Stephanie yra aukšta, graži moteris, turinti nuostabių meno sugebėjimų." | Tiesioginis apibūdinimas: Skaitytojui aiškiai pasakyta, kad Stephanie yra aukšta, graži moteris. Tai buvo pasakyta tiesioginiu, paprastu būdu. |
| "Ei, Sarah, ačiū, kad suteikėte man tą aprangą; jis turėjo būti brangus." | Netiesioginis apibūdinimas: apie Sarą nieko nenurodyta. Vietoj to skaitytojas per dialogą informuoja apie ją. Pavyzdžiui, kai jos draugas jai dėkoja, tai rodo, kad ji yra geras draugas. Be to, kai draugas pamini, kad jis turi būti brangus, skaitytojas gali manyti, kad Sarah turi pinigų, arba yra labai dosni. |
| Laiškas | APIBRĖŽIMAS |
|---|---|
| O - Kitos charakteristikos | Ką pasakoja kiti simboliai? |
| S - kalba | Ką pasakoja simbolis apie kitus ar save? Kaip mes galime daryti išvadą, ką reiškia simbolis? |
| C - Fizinės charakteristikos | Kaip atrodo šis simbolis? Kokie aprašomieji žodžiai vartojami jiems apibūdinti? |
| A - Autoriaus požiūris | Kaip autorius jaučiasi apie šį charakterį? |
| R - Readerio reakcija | Kaip jūs, kaip skaitytojas, jaučiatės apie charakterį? |
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Skaitydami romaną, smulkūs atributai ir detalės dažnai tampa svarbios, kai sklypas progresuoja. Sukūrus simbolių žemėlapį „ Storyboard That, skaitytojai gali įrašyti subtilią informaciją, padėti jiems sekti ir sugauti niuansus, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Pasirinkite naują ar trumpą istoriją, kurioje yra trys ar daugiau simbolių.
Nukopijuokite OSCAR šabloną.
Pakeiskite „NAME“ vietos žymeklį kiekvieno simbolio pavadinimu.
Skaitydami ieškokite kiekvieno tipo OSCAR stiliaus. Parašykite tiesiogines kabutes, atsakančias į kiekvieną mnemoninio įrenginio raidę. Šios tiesioginės citatos parodys netiesioginio arba tiesioginio apibūdinimo naudojimą.
Prieš baigdami, pasirinkite „ Storyboard That simbolis vaizduotų kiekvieną romano simbolį. Naudodami vilkimo ir nuleidimo funkciją, įdėkite juos į kairę langelį. Jūs netgi galite pridėti foną, kaip ir toliau pateiktame pavyzdyje!
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Kai skaitytojai baigė savo siužetinę liniją, jie turėtų galvoti ir rašyti apie tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą, remiantis įrašytais įrodymais.
Naudodami savo atsakymus į OSCAR, jie turėtų paklausti ir atsakyti į šiuos klausimus:
Ką žinote apie charakterį? Iš kur tai žinai?
Kas jie tokie?
Kaip kiti juos mato?
Kaip jūs, kaip skaitytojas, matote juos?
Kodėl manote, kad autorius jaučia (įterpti būdvardį) apie tą charakterį?
Patys save ant nugaros, dabar esate apibūdinimo profesionalas ir turite užpildytą siužetą, kad tai įrodytumėte!
Apibūdinimo supratimas gali labai pagerinti jūsų vaiko skaitymo supratimą ir analizės įgūdžius keliais būdais:
Autoriaus naudojami charakterizavimo tipai gali labai paveikti istorijos siužetą ir temą. Tiesioginis apibūdinimas, kai autorius aiškiai pasakoja skaitytojui apie veikėjo bruožus ir savybes, gali būti naudojamas norint nustatyti pagrindinę informaciją apie veikėją, pvz., vardą, amžių ir fizinę išvaizdą. Jis taip pat gali būti naudojamas norint atskleisti konkretesnę informaciją, pavyzdžiui, veikėjo profesiją, asmenybę ir įsitikinimus. Ši informacija gali padėti perkelti siužetą į priekį ir taip pat gali suteikti įžvalgos apie istorijos temas. Pavyzdžiui, jei veikėjas pristatomas kaip malonus ir dosnus, tai gali reikšti, kad istorijoje svarbios užuojautos ir empatijos temos.
Kita vertus, netiesioginis apibūdinimas reikalauja, kad skaitytojas padarytų išvadą apie veikėjo bruožus ir savybes, remdamasis jo veiksmais, elgesiu ir dialogu. Šio tipo apibūdinimas gali būti subtilesnis ir sudėtingesnis ir dažnai gali atskleisti daugiau apie veikėjo asmenybę ir motyvus nei tiesioginis apibūdinimas. Pavyzdžiui, jei parodoma, kad veikėjas nuolat meluoja, tai gali reikšti, kad istorijoje yra apgaulės ir manipuliavimo temų. Panašiai, jei parodoma, kad veikėjas nesutaria dėl sprendimo, tai gali reikšti, kad moralės ir sprendimų priėmimo temos yra svarbios.
Apskritai, autoriaus naudojamas charakteristikos tipas gali labai paveikti tai, kaip skaitytojas supranta ir interpretuoja istorijos siužetą ir temas. Kruopščiai kurdami savo personažus ir naudodami tiesioginį ir netiesioginį apibūdinimą, autoriai gali sukurti turtingą ir niuansuotą pasaulį, kuris pritraukia skaitytojus ir skatina juos giliai susimąstyti apie istorijos temas ir pranešimus.