Be veikėjų nėra istorijos. Be gylio veikėjai ne visada pakankamai prisideda prie istorijos, jei iš viso prisideda. Nors veikėjų žemėlapiai leidžia skaitytojams sekti informaciją apie kiekvieną veikėją skaitant, veikėjų analizė leidžia jiems giliau įsigilinti į jų vaidmenį istorijoje, konfliktus, su kuriais jie susiduria, ir jų bruožus, tiek išorinius, tiek vidinius.
Paprastai veikėjų analizės yra išsamesnės užduotys arba trumpas rašinys, reikalaujantis, kad mokinys kritiškai mąstytų apie vieną ar kelis veikėjus ir padarytų išvadas, atidžiai perskaitęs tekstą. Naudinga turėti būdų, kaip vizualiai susisteminti skirtingas veikėjų analizės dalis naudojant siužetines lentas, grafinius organizatorius arba veikėjų analizės darbalapį. Remdamasis tuo, mokinys gali suformuluoti savo rašinį!
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Svarbus pirmas žingsnis yra apibrėžti veikėjo vaidmenį arba funkciją. Ar jis yra pagrindinis veikėjas? Antagonistas? Mentorius? Ar jis keičiasi? Galutinėje analizėje bus svarbu apsvarstyti, kodėl veikėjas gali arba negali pasikeisti ir kaip tai veikia charakterio bruožus ir konfliktus. Galite užduoti mokiniams klausimus, kurie padės jiems atlikti išsamią analizę.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Jei jūsų būtų paprašyta apibūdinti veikėją, kokius žodžius jį apibūdintumėte? Ar jie išsilavinę, impulsyvūs ar tylūs? Šie atsakymai prisideda prie veikėjo asmenybės ir elgesio. Jie leidžia suprasti, kodėl veikėjas gali priimti tam tikrą sprendimą, ir įspėja mus, jei kažkas atrodo nebūdinga veikėjui. Pavyzdžiui, tylus ir bailus veikėjas gali staiga priimti impulsyvų ar drąsų sprendimą susidūręs su kažkuo. Kodėl jie staiga pasikeistų?
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Be konflikto istorijoje niekas nesikeičia. Konfliktai, nepriklausomai nuo jų tipo, skatina bent vieno, o gal net visų istorijos veikėjų, vystymąsi. Svarstant konfliktą analizės kontekste, atsižvelkite į šiuos dalykus:
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Veikėjų žemėlapiai yra naudinga priemonė mokiniams, kuriuos jie gali naudoti skaitydami, nors juos taip pat galima naudoti ir baigus skaityti knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs istorijos veikėjų veikėjų žemėlapį, atkreipdami ypatingą dėmesį į pagrindinių ir antraeilių veikėjų fizines savybes ir bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos jis kelia, ir veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Norėdami patobulinti arba pritaikyti šią veiklą, mokytojai gali keisti klausimus, pridėti daugiau klausimų (personažų žemėlapio išdėstymą galite rasti skiltyje „Scenos“ -> „Raštai“), pateikti personažų, kuriuos nori, kad mokiniai stebėtų, pavadinimus arba leisti mokiniams pradėti nuo nulio! Mokytojai taip pat gali pateikti kiekvieno personažo vaizdinę medžiagą arba leisti mokiniams patiems pasirinkti iš skirtuko „Personažai“. Būtinai atnaujinkite mokinių instrukcijas pagal poreikį!
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Daugelis šių trijų pagrindinių idėjų elementų veiks vienas kitą ir suteiks daugiau įžvalgų apie veikėją. Sukūrę jiems šabloną, mokiniai galės aktyviai skaityti ir sekti veikėjo veiklą, užuot reikėję jos peržvelgti iš naujo, kai baigs. Jie galės lengvai pamatyti, kokie ryšiai egzistuoja tarp informacijos, ir susisteminti tai į išsamų rašinį. Sukurkite skaitmeninius darbalapius su pastogėmis arba naudokite aukščiau pateiktus voratinklio žemėlapių šablonus kaip atspirties tašką. Nustebsite, kokių neįtikėtinų dalykų atras jūsų mokiniai.
Veikėjų analizės rašinys – tai užduotis, kuri reikalauja, kad mokinys kritiškai išanalizuoti vieną ar kelis teksto veikėjus ir daryti išvadas, remiantis jų bruožais, vaidmeniu istorijoje ir konfliktais, su kuriais susiduria.
Personažo vaidmens apibrėžimas yra svarbus, nes tai padeda mokiniui suprasti veikėjo tikslą istorijoje ir jo ryšį su kitais veikėjais. Tai taip pat gali padėti nustatyti, ar veikėjas keičiasi ir kaip tai veikia jo bruožus ir konfliktus.
Kai kurie klausimai, padedantys mokiniams analizuoti veikėjo vaidmenį: Kokį vaidmenį vaidina veikėjas istorijoje? Kaip jie tarnauja istorijai ar kitiems veikėjams? Remiantis pradiniu veikėjo skaitymu, ar jie apskritai keičiasi, ar išlieka tokie patys, kokie buvo pradžioje?