Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir padaryti išvadas remiantis detales nuo teksto.
Pirmasis pavyzdys yra, kai senelis Džo sako: "Tai ticket'll eiti kai kurie nemalonus mažai žvėrys, kuris nenusipelno it!" Tai rodo autoriaus požiūrį apie sugedęs ir savanaudiškų vaikams.
Antrasis pavyzdys yra, kai oompa-loompas dainuoti, "Augustas Augustus Gloop! Gloop! Didžiojo didelis gobšus Głupek!" Per iš oompa-loompas daina, autorius dalijasi savo nuomonę gobšus vaikams.
Paskutinis pavyzdys yra, kai Willie Wonka sako: "Taigi aš turėti vaiką Noriu gerą protingas mylintis vaikus, vienas, kuriam aš galiu pasakyti visas mano brangiausią saldainiai priėmimo paslaptis -.. O aš vis dar gyvas" Autorius tiki apdovanoti "geras" vaikus, suteikiant Charlie gamykloje.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite scenarijų, nagrinėjantį autoriaus požiūrį, matydami įvairius Charlie ir Chocolate Factory simbolius.
Pakvieskite mokinius pasidalinti savo interpretacijomis apie autoriaus nuomonę naudodamiesi įrodymais iš teksto. Tai gilina supratimą ir leidžia mokiniams pamatyti, kaip kiti analizuoja požiūrį.
Perskaitykite trumpą ištrauką garsiai ir mąstykite garsiai, ieškodami užuominų apie autoriaus jausmus ar nuomonę. Šis procesas padeda mokiniams ugdyti savarankišką analizės įgūdį.
Siūlykite užduotis, pavyzdžiui, „Aš manau, kad autorius jaučia... nes...“ arba „Autorius parodo savo požiūrį, kai...“. Šie įrankiai skatina kritinį mąstymą ir palaiko visus mokinius.
Pakvieskite mokinius susieti autoriaus požiūrį su savo gyvenimo situacijomis. Tai padaro literatūrinę analizę prasmingesnę ir įsimintinesnę.
Autoriaus nuostata „Čarlis ir šokolado fabrikas“ yra kritiška godumo ir savanaudiškumo elgesiui, tačiau palaikanti gerumą ir sąžiningumą. Roaldas Dahlas naudoja veikėjus ir jų veiksmus parodyti, kad geri, protingi vaikai yra apdovanojami, o išlepinti ar godūs vaikai susiduria su pasekmėmis.
Norint mokyti apie požiūrį, leiskite mokiniams išrinkti citatas iš skirtingų veikėjų ir aptarti, ką jos atskleidžia apie autoriaus nuomonę. Naudokite veiklas, pavyzdžiui, kurti siužetus ar iliustruoti scenas, kad padėtumėte mokiniams analizuoti ir vizualizuoti autoriaus požiūrį, kaip jis atsiskleidžia pasakojime.
Pavyzdžiai apima senelio Džo komentarą apie netinkamus vaikus, oompa-loompų dainą, kritikuojančią godumą, ir Viliui Wonkai išreikštą norą apdovanoti gerą, mylintį vaiką. Šie momentai atspindi autoriaus vertybes apie elgesį ir charakterį.
Roaldas Dahlas apdovanoja Čarlį, nes jis atspindi gėrį, nuolankumą ir meilę. Padarydamas Čarlį fabrikos įpėdiniu, autorius pabrėžia, kad teigiamas bruožas yra vertinamas ir galų gale apdovanojamas už savanaudiškumą ar godumą.
Lengva veikla yra leisti mokiniams naudoti šabloną, kad identifikuotų ir iliustruotų tris pavyzdžius, atskleidžiančius autoriaus požiūrį pasakojime. Jie gali aprašyti kiekvieną pavyzdį ir sukurti atitinkančią sceną, padedant susieti teksto detales su autoriaus nuostata.