Vienas iš būdų padidinti mokinių supratimą apie sudėtingų eilėraščių yra paprašyti juos perfrazuojant strofa iki strofa. Maketų gali būti geras būdas kovoja studentų vizualizuoti kiekvieno strofa renginius. Dėl "A Poison Tree", turi mokiniai vaizduoja pagrindinius įvykius kiekvieną iš keturių posmų. Tada žemiau kiekvieną vaizdą, paprašykite jų parašyti trumpą Perfrazuojant apie strofa, naudojant tinkamą gramatiką ir atitinkamas pereinamąsias žodžius ir frazes.
Kalbėtojas pasakoja savo draugui ką įžeidė jį, jie dirba jį, ir kalbėtojas nebėra piktas. Kalbėtojas nepasako savo priešą, kas daro jį piktas. Kai jis buteliai jį, jo pyktis didėja.
Kalbėtojas įsivaizduoja priežastis bijoti savo priešą. Jo baimės ir nusivylimų padidinti savo priešiškumą. Tačiau kalbėtojas nėra sąžiningi su savo priešu. Jis šypsosi į jį ir veikia draugiška, kuriant apgaulingas santykius trūksta pasitikėjimo.
Garsiakalbio pyktis yra tarsi spindintis nuodų, kad traukia tiek garsiakalbį ir jo priešą. Pyktis ir neapykanta tampa patrauklūs garsiakalbio ir jo priešas yra supainiojo savo klastingo elgesio.
Priešas bando pasinaudoti garsiakalbio, bet garsiakalbis yra vienu žingsniu priekyje jo. Garsiakalbio paslaptis pyktis nuodija ir žudo savo priešą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, perfrazuojančią ir iliustruojančią kiekvieną eilėraščio „Nuodų medis“ posmą.
Skatinkite mokinius pasidalinti savo perkėlimo į žodžius interpretacijomis garsiai ir palyginti interpretacijas. Tai padeda didinti pasitikėjimą savimi ir atskleidžia įvairius eilėraščio supratimus.
Dirbkite per vieną eilutę kaip grupė. Mąstykite garsiai, kai perrašote eilutes savo žodžiais, akcentuodami pereinamąsias frazes ir gramatikos patarimus.
Padalinkite mokinius į grupes ir duokite kiekvienai eilutei perkėlimą į žodžius. bendradarbiavimas padeda mokiniams kartu aiškinti sudėtingas eilutes.
Leiskite grupėms keistis perkeltomis eilutėmis ir teikti atsiliepimus apie aiškumą ir tikslumą. Peer review skatina kruopštų skaitymą ir peržiūrą.
Pakvieskite grupes pristatyti savo pasakojimo lentas klasei. Aptarkite, kaip jų vaizdai ir žodžiai perteikia eilėraščio prasmę, stiprinant supratimą ir kūrybiškumą.
Pateikiant kiekvienos strofos perrašymą ir naudojant siužetų lenteles, vizualizuojančias įvykius, yra veiksmingi būdai padėti mokiniams suvokti "Tirštas nuodų medis" . Padalijus poemą į valdomas dalis, ją lengviau suprasti sudėtingą kalbą ir temas.
Paprastas perrašymas apima kiekvienos strofos perdavimą savo žodžiais: 1) Pasakotojas sprendžia pyktį su draugu, bet ne su priešu; 2) Pasakotojas slepia jausmus ir vaidina draugystę; 3) Pykstis auga ir apgaudinėja; 4) Priešas yra paveiktas paslėpto pykčio.
Pakvieskite mokinius sukurti siužetų lentelę kiekvienai strofei, piešiant pagrindinius įvykius ir rašant trumpą perrašymą po kiekvienu vaizdu. Šis vizualinis požiūris palaiko supratimą ir įsitraukimą, ypač sunkiau skaitančiųjų tarpe.
Perrašymas padeda mokiniams apdoroti sudėtingą kalbą, atpažinti pagrindines idėjas ir stiprinti pasitikėjimą savimi. Tai leidžia jiems susieti poemos žinią ir taikyti kritinio mąstymo įgūdžius.
Veiklos apima strofų perrašymą, siužetų lentelių kūrimą, veikėjų emocijų aptarimą ir temų, kaip pyktis ir atleidimas, tyrinėjimą. Šios strategijos skatina gilų analizavimą ir mokinių įsitraukimą.