Paprastas „ Storyboard That naudojimas yra padėti studentams sukurti romano įvykių diagramą. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti scenografiją, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
Sukūrus siužetą, skirtą apibendrinti berniuką dryžuotose pižamose , studentai turės iššūkį nuspręsti, kas yra būtina. Panašiai kaip ir „Penki pirštai“, studentai turi kritiškai mąstyti apie įvykius. Ši veikla taip pat suteiks studentams galimybę giliau ištirti simbolius.
Apsvarstykite galimybę, prieš kurdami visą internetinę tinklavietę, apsvarstyti galimybę studentams suplanuoti savo siužetinę liniją su tuščiu šablonu. Prieš pridedant simbolių dialogą, kiekviename langelyje studentai turėtų pradėti rengti pasakojimą. Tai leis jiems sutelkti dėmesį į retelling tikslą, nesukeldami dėmesio siužetinės informacijos detalėms.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagramą iš dryžuota Pižama berniukas.
Kviečiame mokinius pasidalinti savo užbaigtomis siužeto diagramomis su klase. Skatinkite juos paaiškinti savo pasirinkimus dėl kiekvieno siužeto elemento. Tai skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas apie tekstą.
Pora mokinių arba sukurkite mažas grupes ir leiskite jiems keistis siužeto diagramomis. Vadovaukite jiems pateikti konkrečius, teigiamus atsiliepimus ir užduoti apgalvotus klausimus apie vienas kito darbą, skatindami bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Pakvieskite mokinius surasti citatą arba detalę iš knygos, skirtą kiekvienam siužeto taškui, kurį jie pavaizdavo. Ši praktika stiprina teksto analizės įgūdžius ir užtikrina tikslumą jų vaizduojamuose santraukuose.
Pasiūlykite pasirinkimus kaip supaprastintas šablonas, garso pasakojimą ar grupinį darbą mokiniams, kuriems reikalinga papildoma pagalba. Skatinkite pažangius mokinius pridėti daugiau detalių ar alternatyvių perspektyvų prie jų diagramų, siekiant praturtinti mokymąsi.
Siužeto diagrama apie Berniuką su dryžuotais pižamomis vizualiai vaizduoja romano pagrindinius įvykius, suskirstytus į šešis svarbius skyrius: Eksponavimas, Konfliktas, Kylanti veiksmo eiga, Klimaksas, Kritimo veiksmas ir Išsprendimas. Tai padeda mokiniams suprasti pasakojimo struktūrą ir pagrindinius posūkius.
Norint sukurti siužeto diagramos pasakojimo lentelę, suskirstykite istoriją į šešis siužeto elementus, tada pieškite arba pasirinkite vaizdus, atspindinčius svarbius momentus kiekvienam. Pridėkite trumpą aprašymą po kiekvienu vaizdu, kad apibendrintumėte, kas vyksta toje pasakojimo dalyje.
Mokiniai turėtų įtraukti Eksponavimą (fonas ir aplinka), Konfliktą (pagrindinę problemą), Kylantį veiksmą (įvykius, vedančius į klimaksą), Klimaksą (posūkio tašką), Kritimo veiksmą (įvykius po klimakso) ir Išsprendimą (kaip pasibaigia istorija) su pagrindinėmis scenomis ir glaustais aprašymais.
Naudodamas pasakojimo lentelę, mokiniai vizualiai įsitraukia ir padeda organizuoti pasakojimo seką, stiprina supratimą apie pagrindinius įvykius ir palaiko gilų veikėjų bei temų analizavimą Berniukas su dryžuotais pižamomis.
Taip, siužeto diagramos veiklą galima atlikti individualiai, su partneriu ar grupėje. Bendradarbiavimas skatina diskusiją, kritinį mąstymą ir kelių perspektyvų išmanymą, analizuojant romano įvykius.