Svarbūs linijos ar įvykiai gali būti pabrėžta maketų. Paprašykite mokinių, kad asmeninius ryšius su tekstu pasirinkdami ir iliustruojantis svarbų vaidmenį ir paaiškinti jo reikšmę. Jūs galite nukreipti studentus pasirinkti sceną, iš dialogo liniją arba vieną iš daugelio literatūrinių aliuzijų į knygą. Tai paprastas ir patrauklus būdas studentams pademonstruoti romano personažų, siužeto, ar temos supratimą. Toliau pateiktas pavyzdys rodo pavyzdį siužetinės linijos daro ryšį su eilėraščio ruda deklamuje.
"Taigi, daug kas priklauso nuo / ant / raudona ratas / pilkapių / įstiklinti su lietaus / vandens / šalia balta / viščiukai" Man patinka šis eilėraštis, nes tai reiškia, kad paprasti dalykai gyvenime yra labai svarbu, kaip praleisti laiką su savo senele.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Vadovaukite mokiniams, kad jie padalintų pagrindinius įvykius ar temas į istorijų lentelės skydelius. Tai padeda vizualiems mokymosi būdams ir gilina supratimą, sujungiant vaizdus su pagrindinėmis idėjomis.
Pasidalinkite savo pavyzdžiu apie prasmingą citatą ar įvykį iš romano ir paaiškinkite savo asmeninį ryšį. Šis procesas skatina mokinius autentiškai reflektuoti.
Siūlykite užklausas, pvz. “Šis momentas man primena...“ arba “Aš susijungiu su šiuo veikėju, nes...” kad paremti mokinius, teikiančius savo mintis.
Suplanuokite mokinių darbus aplink kambarį ir leiskite klasiokams apsilankyti ir diskutuoti apie vieni kitų istorijų lenteles. Tai stiprina klasės bendruomenę ir patvirtina įvairias perspektyvas.
Prašykite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip asmeninis ryšys pakeitė jų požiūrį į romaną. Tai padeda patikrinti supratimą ir skatina metakogniciją.
Mokiniai gali kurti asmeninius ryšius su Mūsų žvaigždžių klaida, pasirinkdami svarbią sceną, dialogo eilutę arba literatūrinį nuorodą ir paaiškindami, kodėl ji jiems rezonuoja. Jie gali iliustruoti savo ryšį sukurti storybordą, kuris vizualiai perteiktų jų supratimą.
Paprasta veikla yra leisti mokiniams pasirinkti mėgstamiausią romano dalį, parašyti apie jos reikšmę ir sukurti storybordą, iliustruojantį jų asmeninį ryšį. Tai padeda mokiniams įsitraukti į knygos temas ir personažus kūrybiškai.
Storybordai gali būti naudojami pabrėžiant svarbias eilutes ar įvykius, leidžiant mokiniams vizualizuoti scenas ir skatinti juos daryti asmeninius ar teminius ryšius su tekstu. Ši technika palaiko supratimą ir kūrybinį mąstymą.
Asmeninių ryšių kūrimas padeda mokiniams susieti tekstą su savo gyvenimu, gilina jų supratimą ir įsitraukimą. Tai skatina empatiją, kritinį mąstymą ir didesnį dėkingumą literatūrai.
Skatinkite mokinius apmąstyti knygos dalis, kurios jiems įstrigo — pavyzdžiui, įkvepiančias citatas, emocingas scenas ar literatūrines nuorodas — ir paprašykite jų paaiškinti, kodėl šie momentai yra reikšmingi asmeniškai arba tematiškai.