Įdomus būdas gauti savo studentus prisijungti su ir suprasti du pagrindiniai personažai yra turėti juos palyginti ir sugretinti jų savybes.
Studentai gali naudotis tekstą rasti bruožus berniuko o vyras (Registruotis dailininko). Studentai gali dirbti individualiai arba poromis į mokslinius tyrimus ir sudaryti įrodymų sąrašą. Kai studentai turi bruožų kiekvieno charakterio, jie gali palyginti / kontrastą. Studentai bus aprašyti bruožus jie, parengtus apie berniuką iš vienos pusės ir bruožus jie atrado apie žmogų iš kitos pusės.
Tekste nėra aiškiai nurodyti bruožus simbolių, tačiau galima naudoti dialogą ir iliustracijas daryti išvadą, idėjas apie simbolių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
Sukurkite klasės akcentavimo lentelę, pabrėžiančią personažo bruožus vaikui ir vyrui iš The Sign Painter.
Kodėl: Vaizdinės priemonės padeda mokiniams organizuoti savo mintis ir pastebėti personažų skirtumus bei panašumus, palengvindamos palyginimą ir suteikdamos prasmės.
Rodykite mokiniams, kaip rasti personažo bruožus analizuojant, ką personažai sako ir kaip jie vaizduojami paveiksluose.
Kodėl: Tai padeda mokiniams ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius ir gilina jų supratimą apie tekstą, ypač kai bruožai nėra tiesiogiai nurodyti.
Skatinkite mokinius ieškoti citatų, veiksmų ir vaizdų, kurie palaiko kiekvieną jų nustatytą bruožą.
Kodėl: Rinkti įrodymus moko mokinius pagrįsti savo idėjas ir stiprina jų analitinius įgūdžius.
Vadovaukite klasei ar mažai grupei diskutuoti, kur mokiniai dalijasi ir ginčijasi dėl savo išvadų.
Kodėl: Bendradarbiavimo pokalbis padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas ir gerina komunikacijos įgūdžius.
Kviečiame mokinius piešti scenas ar simbolius, kurie atspindi personažo bruožus ir skirtumus.
Kodėl: Kūrybinis išraiškos būdas leidžia mokiniams labiau asmeniškai susieti su personažais ir stiprina supratimą.
Siekiant palyginti ir išskirti veikėjus knygoje Ženklų tapytojas, mokiniai turėtų surinkti veikėjų bruožus iš teksto ir iliustracijų, tada sudaryti panašumų ir skirtumų sąrašą tarp berniuko ir vyro. Tai padeda mokiniams suprasti kiekvieno veikėjo motyvaciją ir asmenybę.
Berniukas yra jaunesnis, tyli, svajoja tapti tapytoju ir yra pasiruošęs rizikuoti. Vyras yra vyresnis, kalbantis, laikosi taisyklių ir sutelktas į užduočių įvykdymą kaip ženklų tapytojas. Šiuos bruožus galima išvesti iš jų veiksmų, dialogo ir iliustracijų knygoje.
Paprasta užduotis – leisti mokiniams surašyti veikėjų bruožus kiekvienam pagrindiniam veikėjui, remiantis įrodymais iš teksto ir iliustracijų, tada sukurti lyginamąją lentelę ar iliustracijų rinkinį, parodančius skirtumus ir panašumus.
Mokiniai gali analizuoti iliustracijas ieškodami užuomazgų, kaip veikėjai elgiasi, jų išraiškų ir sąveikų. Šie vaizdiniai elementai dažnai atskleidžia bruožus, kurie nėra aiškiai pasakyti tekste, ir tai padeda gilinti veikėjų analizę.
Ši veikla geriausiai tinka 2–3 klasių mokiniams, nes ji padeda besivystantiems skaitytojams praktikuoti išvadų darymą ir lyginamojo bei kontrasto įgūdžius patraukliu ir suprantamu būdu.