Priežasties ir pasekmių veikla prašo mokinių ištirti, kaip įvykio seka gali sukelti konkrečias pasekmes ar rezultatus. Studentai turėtų sugebėti suprasti ir paaiškinti jųdviejų santykius. Šiai veiklai mokiniai atliks žuvies medyje priežasčių ir pasekmių analizę. Jie ne tik apibrėžia įvykį ir pasekmes, bet ir nurodo logines pasekmių atsiradimo priežastis. Mokytojai gali modifikuoti ir pritaikyti darbalapius, kad pridėtų tiek mažai informacijos, kiek jie norėtų. Darbo lapus galima užpildyti skaitmeniniu būdu arba atsispausdinti ir užpildyti ranka.
Norėdami gauti daugiau šablonų, kuriuos galite pritaikyti ir pridėti prie šios veiklos, peržiūrėkite mūsų priežasties ir pasekmės darbalapio šablonus !
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Nustatykite pagrindinės „Žuvys medyje“ dalies priežastį ir pasekmes.
Studentų instrukcijos:
Sukurkite vizualų priežasties ir pasekmės žemėlapį savo klasės lentoje su stulpeliais „Priežastis“ ir „Pasekmė“. Įtraukite mokinius, paprašydami jų pateikti pavyzdžių iš knygos „Žuvis medyje“ arba iš savo patirties. Šis bendras žemėlapis padeda sustiprinti koncepciją visus metus.
Galvok garsiai skaitydamas skyrių iš „Žuvis medyje“. Sustabdykite, kad identifikuotumėte įvykius ir jų pasekmes, aiškindami savo mąstymo procesą, kai juos susiejate. Tai modeliuoja analitinį mąstymą mokiniams ir skatina dalyvavimą.
Leiskite mokiniams poromis aptarti sceną ir kartu nustatyti priežastį ir pasekmę. Skatinkite partnerius paaiškinti savo samprotavimus prieš pasidalijant su klase. Tai stiprina pasitikėjimą ir bendradarbiavimą.
Prašykite mokinius parašyti trumpą priežasties ir pasekmės pavyzdį iš dienos skaitinio ant lipnios juostos ar skaitmeninės formos prieš išeidami iš pamokos. Peržiūrėkite atsakymus, kad įsitikintumėte supratimu ir pritaikytumėte būsimoms pamokoms.
Priežasti ir pasekmes analizuojanti veikla apie Žuvį medžiuose padeda mokiniams suvokti, kaip įvykiai pasakojime veda prie konkrečių rezultatų. Mokiniai identifikuoja pagrindinius įvykius, jų priežastis ir pasekmes, gilindami supratimą apie siužetą ir veikėjų veiksmus.
Siekiant mokyti priežasčių ir pasekmių su Žuvimi medžiuose, leiskite mokiniams perskaityti pasirinktą sceną, nustatyti, kas įvyko (pasekmė), ir išvardyti galimas priežastis (priežastys). Naudokite lapus arba skaitmenines priemones jų išvadoms organizuoti ir aptarti klasėje, siekiant sustiprinti supratimą.
Supratimas apie priežastis ir pasekmes yra labai svarbus vidurinių klasių literatūroje, nes jis padeda mokiniams suvokti siužeto vystymąsi, veikėjų motyvaciją ir logišką istorijos eigą. Ši įgūdžių rinkinys stiprina kritinį mąstymą ir skaitymo supratimą.
Pavyzdžiai priežasčių ir pasekmių apie Žuvį medžiuose apima, pavyzdžiui, Ally paslėpusi savo disleksiją (priežastis), vedančią prie netinkamo elgesio ir nesusipratimų (pasekmė), arba Mr. Daniels palaikymas (priežastis), padedantis Ally įgyti pasitikėjimo (pasekmė).
Taip, mokytojai gali pritaikyti priežasčių ir pasekmių darbalapius apie Žuvį medžiuose, koreguodami priežasčių skaičių, pridėdami iliustracijų skyrių arba pritaikydami užduotis pagal mokinių poreikius. Prieinama tiek spausdintinė, tiek skaitmeninė šablonų versija, siekiant lankstumo.