Romane „Norų davėjas“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Šioje veikloje studentai atpažins temas, simbolius ir motyvus „ The Wish Giver“ ir iliustruos pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tyrinėti patys nustatydami šiuos elementus arba „ voko veikloje “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo būdų viso skaitymo metu. Tada jie sukurs vorų žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius „ The Wish Giver“ . Iliustruokite kiekvieną ir parašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
Studentų instrukcijos:
Skatinkite mokinius dalintis savo idėjomis apie temas ir simbolius atviroje diskusijoje. Dialogo skatinimas padeda mokiniams gilinti supratimą ir matyti kelias perspektyvas.
Sukurkite atvirų klausimų sąrašą apie svarbiausias temas ir simbolius. Gerai parinkti klausimai padeda mokiniams kritiškai mąstyti ir jungti idėjas iš teksto su savo patirtimi.
Priminkite mokiniams aktyviai klausytis ir leisti kalbėti visiems. Nustatyti pagrindines taisykles skatina saugią aplinką, kurioje vertinamos visų balsai.
Rodykite mokinių sukurtus voratinklio diagramas arba iliustracijas kaip vaizdinius taškus. Vaizdai padeda padaryti abstrakčias temas ir simbolius konkretesnius ir įkvepia turtingesnę diskusiją.
Pakvieskite mokinius susieti pasakojimo temas su savo gyvenimu ar dabartiniais įvykiais. Ši refleksija suteikia mokymuisi prasmės ir įsimenantį poveikį.
The Wish Giver pateikia pasikartojančias temas kaip draugystė, savivaldymas, gerumas ir idėją būti atsargiems, ko linkiesi. Pagrindiniai simboliai apima Batrankę, Kovos medį ir vandenį, kiekvienas atspindi gilesnes prasmes pasakojime.
Mokiniai gali nustatyti temas, simbolius ir motyvus sekdami pasikartojančias idėjas ar objektus skaitydami. Naudojant veiklas kaip voratinklio žemėlapis ar vokelio veikla padeda mokiniams organizuoti pavyzdžius ir efektyviai iliustruoti savo išvadas.
Voratinklio žemėlapis yra vaizdinis organizatorius, kuriame mokiniai centro vietoje įdeda pagrindinę temą, simbolį ar motyvą ir išplėčia jį su pavyzdžiais ir iliustracijomis iš knygos. Šis vaizdinis metodas padeda geriau suprasti ir diskutuoti apie knygą.
Diskutuojant apie motyvus ir simbolius padedama mokiniams ugdyti kritinį mąstymą ir literatūrinės analizės įgūdžius. Tai skatina juos pažvelgti už siužeto ir suprasti gilesnes pasakojimo prasmės.
Įdomios strategijos apima siužeto eskizų kūrimą svarbiems momentams, naudojant vokelio veiklas priskirti motyvus mokiniams, bei kurti grupines diskusijas ar vaizdinius projektus kaip voratinklio žemėlapius, kurie padaro literatūros analizę įdomią ir įtraukią.