Bet kurio karo metu svarbu, kad studentai aiškiai suprastų svarbiausias veikėjus ir koks jų vaidmuo. Naudodami tradicinę siužetinę lentelę ir simbolių žemėlapio foną, studentai gali sudaryti diagramą, kurioje aprašomos pagrindinės 1812 m. Karo figūros, jų padėtis, veiksmai ir palikimas po karo. Studentai gebės suprasti kiekvieną karo pusę, įskaitant JAV, Didžiąją Britaniją ir vietinius amerikiečius, ir kaip jų veiksmai prisidėjo prie paties karo baigties.
Mokytojai gali iš anksto nustatyti konkrečius skaičius arba leisti studentams pasirinkti, kas, jų manymu, yra svarbu. Tačiau studentai turėtų įtraukti bent po vieną figūrą iš kiekvienos karo pusės, kad galėtų geriau suprasti skirtingas perspektyvas.
Išplėstinė veikla
Paprašykite studentų sukurti vorų žemėlapį ar plakatą ant vienos konkrečios figūros. Naudokite tai kaip išplėstinę meistrišką veiklą, kad studentai galėtų išsamiau išsiaiškinti, kas buvo ši figūra, koks jų vaidmuo ir kodėl jie yra reikšmingi atsižvelgiant į 1812 m. Karą ir Amerikos istoriją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite simbolių žemėlapį svarbiausioms istorinėms figūroms.
Skatinkite mokinius imtis įvairių pagrindinių figūrų vaidmenų ir diskutuoti apie svarbiausius sprendimus ar veiksmus iš 1812 metų karo. Ši strategija skatina gilų įvairių perspektyvų supratimą ir kritinį mąstymą, o istoriją padaro gyvybingesnę jūsų klasėje.
Pasirinkite bent vieną JAV, vieną Britanijos ir vieną Indėnų vadovą ginčų komandoms. Tai užtikrina, kad mokiniai tyrinės ir atstovaus įvairias požiūrių perspektyvas ir padės visiems matyti konfliktą iš skirtingų kampų.
Padalinkite mokinius į mažas grupes, paskirdami kiekvienai grupei ar asmeniui istorinę figūrą. Naudokite pamokų išteklius ir patikimus interneto šaltinius surinkti faktus, nuomones ir foną apie jų asmens motyvaciją ir veiksmus.
Padėkite mokiniams sukurti stiprius, istoriškai tikslius argumentus, atspindinčius jų figūros perspektyvą. Skatinkite naudoti pirminius šaltinius, citatas ir faktus, kad palaikytų savo pozicijas ir pagristų jas pagarbiai ginčydamiesi su priešinga nuomone.
Moderatoriuokite ginčą užduodami vadovaujamuosius klausimus ir išlaikydami diskusiją fokusuotą. Po to, vadovaukite refleksijai, ką mokiniai sužinojo apie kiekvieno pagrindinio figūros motyvus, iššūkius ir palikimą 1812 metų kare.
Pagrindinės figūros 1812 metų kare buvo James Madison (JAV prezidentas), Andrew Jackson (karinis vadovas), William Henry Harrison, John C. Calhoun, Tecumseh (Indėnų lyderis) ir Isaac Brock (Britanijos vadas). Kiekvienas vaidino svarbų vaidmenį formuojant karo eigą.
Mokiniai gali sukurti veikėjo žemėlapį, identifikuodami pagrindines figūras, pasirinkdami vaizdus jų atvaizdavimui ir užpildydami detales, tokias kaip Kas jie buvo, jų Reikšmė ir dvi įdomios faktinės žinios. Tai padeda vizualizuoti kiekvieno asmens vaidmenį ir požiūrį į karą.
Geriausias būdas – įtraukti bent vieną veikėją iš kiekvienos pusės – JAV, Didžiosios Britanijos ir Indėnų – į pamokas. Veikėjo žemėlapiai ir grupinės diskusijos skatina mokinius matyti karą iš kelių požiūrių.
Studijuoti žymius asmenis iš abiejų pusių suteikia gilų supratimą apie karo priežastis, įvykius ir poveikį. Tai atskleidžia įvairias perspektyvas ir padeda mokiniams suvokti istorinės konflikto sudėtingumą.
Išplėstinės veiklos, tokios kaip voratinklio žemėlapio ar plakato kūrimas apie konkretų veikėją, leidžia mokiniams tirti jų gyvenimą, vaidmenį ir reikšmę. Tai skatina įvaldymą ir sujungia individualias istorijas su Amerikos istorija.