Be šios veiklos, studentai bus teikiama specialistų skirtą klausimą arba greitai atsakyti, naudojant tekstinę įrodymus. Skubus čia yra: "Kokie iššūkiai daro Alice veidą ir kaip ji juos įveikti?"
Kokie iššūkiai jo Alisa susidurti?
Kaip ji juos įveikti?
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti T-diagrama storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš Alisos nuotykius Stebuklų šalyje. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
Įgalinkite mokinius pasitikėti savimi nustatant ir cituojant reikšmingus detales iš teksto, atsakant į klausimus. Tai stiprina kritinio skaitymo ir analitinio mąstymo įgūdžius visose disciplinose.
Suteikite mokiniams sutelktą klausimą prieš skaitydami, pavyzdžiui: Kokių iššūkių kyla veikėjui ir kaip jis į juos reaguoja? Tai padeda mokiniams skaityti su tikslu ir ieškoti specifinių detalių.
Parodykite ištrauką ir demonstratyviai paaiškinkite, kaip pažymėti arba pabrėžti frazes, kurie atsako į klausimą. Paaiškinkite, kodėl šios detalės yra svarbios ir tiesiogiai susijusios su užduotimi.
Mokykite mokinius naudoti savo žodžius arba kopijuoti tikslias frazes, kad paremti savo atsakymus. Aptarkite, kada geriau paraphrazuoti, o kada citata, ir visada skatinkite tikslumą.
Pasirinkus įrodymą, leiskite mokiniams parašyti sakinį, paaiškinantį, kaip jis įrodo jų teiginį. Šis žingsnis gilina supratimą ir stiprina jų argumentą stipresniu.
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Mokiniai gali naudoti teksto įrodymus, cituodami arba perpasakodami konkrečias Alice nuotykių stebuklų šalyje dalis, kurios rodo Alice iššūkius (pvz., peraugti ar susidurti su įžeidžiančiais veikėjais) ir kaip ji įveikia juos (pvz., valgydama grybelį, kad sumažėtų, arba stovėdama prieš Karalienę). Tai palaiko jų atsakymus ir parodo jų supratimą.
T-Lentelės siužeto linija yra vizualus grafikos organizatorius su dviem stulpeliais, padedantis mokiniams atskirti ir suorganizuoti informaciją. Analizuodami literatūrą, jie gali išvardyti iššūkius viename stulpelyje ir kaip veikėjas juos įveikia kitame, tai palengvina priežasties ir pasekmės supratimą apie istoriją.
Pavyzdžiai apima: Alice perauga ir naudoja grybelį sumažėti; ji sprendžia Rūpestingumo iš March Hare ir Hatter, palikdama arbatėlę; ir kai Širdžių Karalienė grasinasi, Alice drąsiai atsako ir nutildo Karalienę. Šie pavyzdžiai rodo jos išradingumą ir drąsą.
Skatinkite mokinius atsargiai skaityti tekstą ir ieškoti momentų, kurie rodo Alice problemas ir reakcijas. Mokykite juos perpasakoti arba cituoti tiesiogiai iš pasakojimo, ir įtraukti puslapių numerius ar skyrių nuorodas, kai įmanoma, siekiant aiškios paramos.
Geriausias būdas yra modeliuoti procesą: skaityti ištrauką garsiai, užduoti vedančius klausimus ir parodyti, kaip rasti ir įrašyti teksto įrodymus naudojant T-Lentelę. Praktikuokitės kartu prieš leidžiant mokiniams tai daryti savarankiškai arba su partneriu.