Daugelis Hunger Games simbolių išgyveno ar pastebėtas trauminių įvykių, tačiau kiekvienas turėjo skirtingą požiūrį per savo patirtį. Pavyzdžiui, prezidentas Sniego peržiūrėtas mirties Rue skirtingai nei Katniss arba Rue tėvai padarė.
Šioje veikloje mokiniai turės Pasirinkite įvykį iš knygos ir pasirinkite tris personažus iš kurio požiūris jie gali išreikšti renginį. Apsvarstykite galimybę naudoti požiūrį iš šių simbolių: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna prezidentas sniegas, Rue, Cato arba Foxface.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite storyboard'ą, kuriame nurodomos skirtingos perspektyvos, susijusios su tam tikrais „ The Hunger Games“ įvykiais.
Debatai skatina mokinius kritiškai mąstyti ir svarstyti skirtingas nuomones. Vykdant debatą apie svarbiausius įvykius padeda analizuoti veikėjų motyvus ir stiprina komunikacijos įgūdžius.
Pasirinkite svarbų įvykį, pvz., Rūės mirtį ar atranką. Nuoseklus dėmesys leidžia mokiniams gilintis į kelias perspektyvas apie bendrą momentą.
Padovanokite kiekvienam dalyviui veikėją, kurio požiūrį jie gins. Tai skatina empatiją ir supratimą apie įvairius motyvus istorijoje.
Leiskite mokiniams naudoti teksto įrodymus ir veikėjo bruožus savo pozicijos pagrindimui. Tai stiprina skaitymo supratimą ir remiasi įrodymų pateikimu.
Nustatykite aiškius taisykles dėl pakopinio kalbėjimo ir pagarbios nesutikimo. Po debato vadovaukite refleksijai, kaip matymas per kitų akimis gilina supratimą apie romano temas.
Perspektyva "Bado žaidimuose" nurodo, kaip kiekvienas veikėjas mato ir reaguoja į įvykius remiantis savo patirtimi ir įsitikinimais. Suprasti perspektyvą padeda mokiniams pamatyti, kodėl veikėjai priima tam tikrus sprendimus, ir gilina supratimą apie temos esmę.
Skatinkite mokinius pasirinkti svarbius įvykius iš knygos ir analizuoti, kaip bent trys veikėjai galėtų skirtingai interpretuoti ar reaguoti į tas pačias situacijas. Naudojant siužetų lenteles ar grafinės organizatorius padeda mokiniams vaizdžiai pavaizduoti kiekvieno veikėjo požiūrį.
Bandykite veiklas, kaip kurti siužetų lenteles iš kelių perspektyvų, rašyti dienoraščio įrašus kaip skirtingi veikėjai arba organizuoti grupines diskusijas apie tai, kaip veikėjų fonai įtakoja jų požiūrį į svarbius įvykius.
Prezidentas Snou mato Rūės mirtį kaip politinį įvykį, turintį įtakos kontrolei ir sukilimui, tuo tarpu Katniss jaučia asmeninį liūdesį ir kaltę, o Rūės tėvai patiria gilų praradimą. Šios skirtingos perspektyvos formuoja jų veiksmus ir motyvus pasakojime.
Mokiniai turėtų naudoti šabloną, kuriame būtų įtrauktas: pasirinktas įvykis, trijų veikėjų vardai, trumpas kiekvieno veikėjo požiūrio aprašymas ir iliustracija ar vizualas kiekvienam požiūriui. Ši struktūruota struktūra padeda aiškiai pamatyti panašumus ir skirtumus.