„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/amal-apribojimų-nėra-aisha-saeed/simbolių-žemėlapis
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs „Amal Unbound“ personažų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fiziniams požymiams ir pagrindinių, ir nepilnametių personažų bruožams . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį „ Amal“ be apribojimų .
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius „ Amal“ be apribojimų ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra logiškas personažui.
- Užpildykite tekstinius žodžius, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Pamokos Plano Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs „Amal Unbound“ personažų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fiziniams požymiams ir pagrindinių, ir nepilnametių personažų bruožams . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį „ Amal“ be apribojimų .
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius ir pagalbinius simbolius „ Amal“ be apribojimų ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir veikėjo bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra logiškas personažui.
- Užpildykite tekstinius žodžius, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su kitais personažais?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolių Schema Šablono
Sukurti simbolių žemėlapį iš pasakojimo simbolių. Įdėkite veikėjo vardą pavadinimas dėžės ir pasirinkti simbolį ir scenos atstovauti kiekvieną. Kaip jūs skaitote, užsirašinėti simbolių atsakant į klausimus.
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su Amal Unbound simbolių žemėlapiu
1
Kaip palengvinti bendradarbiavimo veiklą su personažo žemėlapiu klasėje?
Skatinkite komandinį darbą, suskirstydami mokinius į mažas grupes ir priskirdami kiekvienai grupei personažų iš Amal Unbound. Bendradarbiavimo žemėlapiai padeda mokiniams giliai suprasti ir mokytis iš bendraamžių.
2
Priskirti personažų grupes ir vaidmenis
Pažymėkite grupes ir leiskite kiekvienai grupei pasirinkti arba paskirti užrašą, menininką ir pristatytoją. Aiškūs vaidmenys užtikrina, kad visi įsitrauktų ir kiekvienas mokinys dalyvautų.
3
Vadovauti grupės tyrimui ir diskusijai
Prašykite mokinius aptarti jų paskirtų personažų bruožus, iššūkius ir santykius. Skatinkite nurodyti įrodymus iš teksto, kad paremti jų personažo analizę, siekiant tekstui pagrįstos ir tikslios žemėlapio.
4
Kurti ir dekoruoti grupės personažo žemėlapius
Pasirūpinkite medžiagomis, tokiomis kaip diagramų lapai, žymekliai ar skaitmeninės priemonės. Leiskite grupėms kurti savo žemėlapius – pridėti vaizdus, citatas ir spalvų kodavimą, kad išryškintų jungtis ir personažo detales.
5
Pasidalinti ir apmąstyti klasėje
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo personažo žemėlapius. Veskite klasės diskusiją apie tai, kaip personažai sąveikauja ir įtakoja pasakojimą. Atsiliepimai padeda mokiniams apjungti ir palyginti savo išvadas.
Dažnai užduodami klausimai apie Amal Unbound simbolių žemėlapį
Kas yra Amal Unbound simbolių žemėlapis?
Simbolių žemėlapis Amal Unbound knygai yra vaizdo organizatorius, kuris padeda mokiniams stebėti pagrindinius ir šalutinius veikėjus, jų fizinius ir asmenybės bruožus, santykius bei pagrindinius iššūkius, su kuriais jie susiduria per visą istoriją.
Kaip sukurti simbolių žemėlapį Amal Unbound klasėje?
Norint sukurti simbolių žemėlapį Amal Unbound knygai, mokiniai sudeda veikėjų vardus, pasirenka vaizdus ar piktogramas, atstovaujančias jiems, ir užpildo detales, tokias kaip bruožai, santykiai, iššūkiai ir jų vaidmenys siužete naudodamiesi grafinės organizatoriaus arba skaitmeninio įrankio pagalba.
Kodėl simbolių žemėlapis padeda geriau suprasti Amal Unbound?
Sukuriant simbolių žemėlapį mokiniai geriau suvokia Amal Unbound vaizdžiai organizuodami informaciją apie kiekvieną veikėją, aiškiau mato jų tarpusavio sąveiką ir seką jų vystymąsi bei iššūkius per visą istoriją.
Ką turėtų apimti Amal Unbound veikėjų žemėlapis?
Amal Unbound veikėjų žemėlapis turėtų apimti veikėjų vardus, fizinius ir asmenybės bruožus, kaip kiekvienas veikėjas sąveikauja su kitais, iššūkius, kuriuos jie susiduria ar sukelia, ir jų svarbą siužetui.
Ar yra lengvų šablonų ar įrankių Amal Unbound veikėjų žemėlapiui kurti?
Taip, mokytojai gali naudoti nemokamus internetinius įrankius kaip Storyboard That, spausdinamus grafinės organizatorius ar Google Slides šablonus, kad padėtų mokiniams greitai sukurti veiksmingus Amal Unbound simbolių žemėlapius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Amal Apribojimų Nėra
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/amal-apribojimų-nėra-aisha-saeed/simbolių-žemėlapis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
