Studijuodami socialinius mokslininkus ir tuos, kurie prisidėjo prie mūsų istorijos supratimo, studentai gali daug sužinoti apie tai, kaip mes atskleidžiame praeities paslaptis, taip pat apie skirtingas karjeras. Tyrinėti reikia daug skirtingų archeologų, paleoantropologų ir mokslininkų. Šioje veikloje studentai sukurs biografijos plakatą, kuriame bus pabrėžti kažkieno pasiekimai ankstyvųjų žmonių tyrime .
Šiuos plakatus galima atsispausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį, kaip vizualų priminimą apie šiuos žymius žmones ir jų pasiekimus.
Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį. Taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirkite garsų mokslininką, kuris padėjo mums daugiau suprasti praeitį. Sukurkite plakatą, kuriame pateikiami svarbūs jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, 1-3 svarbiausi pasiekimai, 1-6 iliustracijos.
Nustatykite galerijos ekskursiją rodyti moksleivių plakatų aplink kambarį ir organizuoti rotacijos tvarkaraštį, kad kiekvienas mokinys galėtų peržiūrėti ir apmąstyti savo bendraklasių darbą. Tai skatina aktyvų įsitraukimą ir gilų mokymąsi iš bendraklasių tyrimų.
Duokite kiekvienam mokiniui paprastą refleksijos lapą su skatinimais, pavyzdžiui, „Vienas naujas dalykas, kurį sužinojau“, „Mokslininkas, apie kurį norėčiau sužinoti daugiau“ ir „Kas mane nustebino“. Tai padeda mokiniams sutelkti dėmesį į pagrindines išvadas ir apgalvotas pastebėjimus.
Padalykite klasę į mažas grupes, kad aptartų jų mėgstamiausius atradimus iš plakatų ir palygintų skirtingų mokslininkų poveikį. Mažos grupės diskusijos padeda mokiniams apdoroti informaciją bendradarbiaujant ir kurti bendravimo įgūdžius.
Kviesti grupes pasidalinti pagrindinėmis įžvalgomis iš jų diskusijų su visa klase, išryškinant skirtingus mokslininkus ir unikalius atradimus. Tai švenčia mokinių pastangas ir plečia visų supratimą.
Paklauskite mokinių užbaigti trumpą išėjimo bilietą, apibendrinant, kas jiems labiausiai patiko, ir vieną klausimą, kurį jie vis dar turi apie ankstyvuosius žmonių mokslininkus. Išėjimo bilietai suteikia jums momentinę grįžtamąją informaciją ir padeda nustatyti interesus būsimoms pamokoms.
Ankstyvųjų žmonių biografijos plakato veikla yra užduotis klasėje, kur mokiniai tiria žymų mokslininką ar asmenybę, kurie prisidėjo prie mūsų supratimo apie ankstyvuosius žmones, ir tada sukuria plakatą, pabrėžiant jų gyvenimą, pasiekimus ir įtaką. Ši užduotis apima tyrimus, rašymą ir pristatymo įgūdžius.
Pasirinkite mokslininką, ieškodami asmenų, kurie padarė reikšmingų atradimų apie ankstyvuosius žmones, pavyzdžiui, Mary Leakey ar Charles Darwin. Peržiūrėkite klasės sąrašus ar mokytojo rekomendacijas, tada pasirinkite ką nors, kas jus domina ir turi pakankamai tyrimų medžiagos.
Įtraukite asmens vardą, nuotrauką, gimimo ir mirties datas bei 1–3 pagrindinius pasiekimus. Pridėkite iliustracijas ir scenas, susijusias su jų atradimais, ir aiškiai organizuokite informaciją, kad plakatas būtų įdomus ir informatyvus.
Pavyzdžiai apima Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert ir Dr. Alexandra Jones.
Mokiniai lavina tyrimo, rašymo ir įgūdžius, taip pat kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, rinkdami informaciją, kurdami plakatus ir dalindamiesi savo išvadomis su klasės draugais.