Studentai sužinoję apie kai kuriuos skirtingus ankstyvuosius žmones, jie sukurs laiko juostos diagramą, kurioje bus aprašytas ankstyvasis žmogus, gyvenęs tuo metu . Į juos turėtų būti įtraukti Australopithecines prieš 4 milijonus metų, Homo habilis iš 2,3 milijonų metų, Homo ergaster erectus nuo 1,9 milijono metų, Homo sapiens neanderthalensis iš 230 000 metų ir Homo sapiens sapiens iš 35 000 metų. Mokytojai taip pat gali norėti, kad studentai įtrauktų neolito laikotarpį, buvusį prieš 12 000 metų.
Studentai taip pat gali naudoti migracijos žemėlapį, kad parodytų, kur tuo metu buvo ankstyvieji žmonės. Ši diagrama gali būti vaizdinis jų mokymosi vaizdavimas, kurį mokytojai gali įvertinti, taip pat studijų vadovas, kurį studentai gali naudoti.
Studentai taip pat gali sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos pasivaikščiojimą, jei mokytojai norėtų, kad jie naudotų tradiciškesnį laiko juostos formatą. Jei norite suteikti studentams daug galimybių, prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną ir atitinkamai atnaujinti instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: parodykite savo žinias apie ankstyvuosius žmones, sukurdami jų evoliucijos laiko juostą.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: iliustruokite 5–6 skirtingus laikotarpius ir įtraukite tuo metu gyvenusių ankstyvųjų žmonių vardus. Pridėkite iliustraciją su atitinkamomis scenomis, personažais ir elementais, kad apibūdintumėte pirmuosius žmones ir jų galimybes.
Pagerinkite mokinių supratimą naudodami tikrus artefaktus, vaizdus ar ištraukas iš archeologų, kad gyvenimas istorijoje taptų įdomesnis. Pirminiai šaltiniai padaro laikotarpius įdomesnius ir padeda mokiniams prasmingai susisiekti su praeitimi.
Pasirinkite vaizdus, paprastus tekstus ar artefaktų rekonstrukcijas, kurios yra tinkamos jūsų mokinių skaitymo ir supratimo lygiams. Peržiūrėkite medžiagas, kad įsitikintumėte, jog jos yra aktualios ir pasiekiamos 2–8 klasių mokiniams.
Pridėkite reikalavimą, kad mokiniai įtrauktų bent vieną pirminį šaltinį (pvz., trumpą citatą, artefakto vaizdą ar žemėlapį) kiekvienam ankstyvųjų žmonių ar laikotarpio įrašui savo laikotarpio diagramoje. Pademonstruokite, kaip cituoti ar aprašyti šiuos šaltinius mokiniams suprantama kalba.
Paskatinkite mokinius klausti: ką šis šaltinis pasako apie ankstyvųjų žmonių gyvenimą? Skatinkite trumpas rašytines ar žodines refleksijas, jungiančias šaltinį su laikotarpio įrašu, kad sustiprintumėte kritinį mąstymą ir istorinę empatiją.
Kviečiame mokinius peržiūrėti vieni kitų laikotarpius ir diskutuoti apie pasirinktus pirminius šaltinius. Skatinkite užduoti klausimus ir daryti ryšius tarp skirtingų laikotarpių mokymosi tikslais.
Ankstyvųjų žmonių laiko juosta vizualiai rodo žmonių evoliuciją nuo Australopithecus iki Homo sapiens sapiens. Jūsų klasėje tai padeda mokiniams suprasti chronologinę tvarką, palyginti hominidų grupes ir tarnauja kaip mokymosi vadovas arba vertinimo įrankis.
Vadovaukite mokiniams žymėti laikotarpius, pridėti vardus kaip Homo habilis ir Homo sapiens, rašyti trumpus aprašymus apie kiekvieną ir įtraukti iliustracijas. Šablonai ir migracijos žemėlapiai gali padėti skirtingiems mokymosi stiliams ir padaryti užsiėmimą įdomų.
Įtraukite Australopithecines, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens ir, jei norite, Neolito periodą, kad apimtumėte pagrindinius žmonijos evoliucijos etapus.
Mokiniai gali kurti laiko juostos plakatus galerijos perėjimams, naudoti skaitmeninius diagramas su iliustracijomis arba pridėti migracijos žemėlapius, rodančius judėjimą. Daugybė šablonų ir pristatymo formatų skatina kūrybiškumą ir gilų supratimą.
Laiko juostos kūrimas padeda mokiniams organizuoti istorinę informaciją, matyti žmonijos evoliucijos seką ir vizualiai susieti pokyčius gebėjimuose bei migracijoje. Tai stiprina supratimą ir padeda įsiminti informaciją.