Mes matome daug ženklų per Onos akis, ir nors jos aprašymai kartais linkusi Anne rodo stebinantį kiekį įžvalga. Anne labai rūpinasi duoti "Kitty" daug informacijos, ir ji atspindi ankstesnių įrašų, kai ji gali būti įveikti su emocija. Slaptųjų priestate nariai, taip pat tie, padėti jiems, yra yra didžiulė dalis istorijos. Yra daug konfliktų, kurie kyla (ir klijuoti aplink) dėl gimdymo, kuris padeda, kaip kiekvienas personažas vystosi per dvejus metus.
Šioje veikloje, mokiniai vaizduoja pasakojimo simbolių, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai pateikti išsamią informaciją apie personažų veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindinis veikėjas keičiasi laikui bėgant.
Ar studentai sukurti simbolius ir užpildyti informaciją iš šablono, ar jūs galite padaryti simbolius į tuščią žemėlapyje ir atspausdinti jį studentams užbaigti. Arba priskirti skirtingus simbolius į skirtingus mokinių ar jų grupėms eiti į išsamiau. Studentai ar grupės gali pristatyti savo informaciją klasės poilsio.
Papildomos simbolių galėtų būti:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Organizuokite klasės ar mažos grupės diskusiją, kurioje mokiniai dalijasi savo charakterio žemėlapiais ir įžvalgomis. Skatinkite pagarbią klausymąsi ir skatinkite mokinius palyginti požiūrius apie charakterio motyvaciją ir raidą. Tai skatina gilų supratimą ir kritinį mąstymą.
Poruokite ar sudarykite grupes mokinių ir leiskite jiems peržiūrėti vieni kitų charakterio žemėlapius. Pakvieskite mokinius pateikti konkrečius pagyrimus ir konstruktyvius pasiūlymus, padedančius tobulinti analizę ir dėmesį detalėms.
Veskite mokinius ieškoti ir įtraukti tiesiogines citatas iš Anne dienoraščio, kurios iliustruoja kiekvieno charakterio asmenybę ar pokyčius. Ši praktika stiprina įrodymų pagrįstą mąstymą ir jungia analizę su pirminiu šaltiniu.
Sukurkite lentą ar specialų sienos plotą, kur mokiniai galėtų talpinti savo užbaigtus charakterio žemėlapius. Švęskite kūrybiškumą ir skatinkite mokinius nuorodos į vizualinį rodinį naudoti būsimų pamokų ar diskusijų metu.
Veikėjo žemėlapis apie "Anne Frank" dienoraštį yra vaizdinė priemonė, padedanti mokiniams organizuoti informaciją apie kiekvieną veikėją, įskaitant jų bruožus, santykius ir kaip jie keičiasi per visą istoriją. Tai skatina giliau suprasti analizuojant tiek pagrindinius, tiek šalutinius veikėjus iš Anne perspektyvos.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį, mokiniai identifikuoja pagrindinius veikėjus, naudoja šabloną arba tuščią žemėlapį ir užpildo detales, tokias kaip fizinius bruožus, asmenybę ir santykius. Jie gali pridėti vizualinių elementų, pasirinkti tinkamas spalvas ir pristatyti savo išvadas klasei diskusijai.
Įtraukite pagrindinius veikėjus, tokius kaip Anne Frank, jos šeimą ir kitus slaptosios sudėties narius. Taip pat verta pridėti pagalbininkų, tokių kaip Elli Vossen, pone Koophius, poną Kralerį, Henką Van Santen ir net gyvūnus, pavyzdžiui, Mouschi ir Boche, siekiant išsamiau ištirti.
Skatinkite mokinius analizuoti veikėjų pokyčius laike, tyrinėti, kaip uždarumas veikia santykius, ir apmąstyti, kaip Anne perspektyva formuoja jos aprašymus. Veikėjų paskyrimas į grupes ir jų išvadų pristatymas gali gilinti supratimą.
Suprasti veikėjo bruožus padeda mokiniams susieti su pasakojimu, atpažinti asmeninį augimą ir matyti, kaip veikėjų veiksmai veikia kitus. Ši įžvalga skatina empatiją ir stiprina supratimą apie istorinį kontekstą.