„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kurie naudoja kuriant žodyną iš Antigone. Frayer Modelis gali padėti išplėsti svarbų ir sudėtingą žodį ar frazę, kuri yra neatskiriama darbo metu skaityti.
Pavyzdžiui, esminė koncepcija Antigonė yra laisva valia. Per žaidimą, personažai kovoja su pasirinkimų, kad jie daro ir kuris neišvengiamai turės drastiškų rezultatus. Svarbu, kad mokiniai būtų galima atskirti laisvą valią iš susijusių, bet, priešingai, idėjų, kaip likimo ir likimo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš Antigone.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kurie naudoja kuriant žodyną iš Antigone. Frayer Modelis gali padėti išplėsti svarbų ir sudėtingą žodį ar frazę, kuri yra neatskiriama darbo metu skaityti.
Pavyzdžiui, esminė koncepcija Antigonė yra laisva valia. Per žaidimą, personažai kovoja su pasirinkimų, kad jie daro ir kuris neišvengiamai turės drastiškų rezultatus. Svarbu, kad mokiniai būtų galima atskirti laisvą valią iš susijusių, bet, priešingai, idėjų, kaip likimo ir likimo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš Antigone.
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Pakeiskite žodyno žodžių sąrašus, įtraukiant amžiui tinkamus terminus iš Antigonės. Pasirinkti paprastesnius žodžius padeda 2–8 klasių mokiniams geriau suprasti medžiagą ir mokytis naujų žodžių.
Įtraukite vaizdus, trumpas istorijas ar asmeninius pavyzdžius, pristatydami žodyną. Šis metodas padaro abstrakčius konceptus konkretesnius ir įsimintinesnius jaunesniems mokiniams.
Skatinkite mokinius žaidžiant žaidimus kaip žodžių mimiką, atitikimą ar žodžių bingo, naudojant Antigonės žodyną. Šios veiklos didina įsitraukimą ir padeda sustiprinti žodžių reikšmę linksmai.
Raginame mokinius rašyti ar sakyti sakinius su naujais žodžiais kontekstuose, kuriuos jie supranta. Susiejimas žodyną su jų patirtimi gilina supratimą ir įsimenamumą.
Leiskite mokiniams nusipiešti paveikslėlį, parašyti trumpą sakinį arba paaiškinti žodžio prasmę pamokos pabaigoje. Šie greiti patikrinimai suteikia įžvalgų apie jų supratimą naujų žodžių.
„Frayer Model“ žodyno pamokos planas Antigonei padeda mokiniams gilinti supratimą apie pagrindinius terminus, leidžiant jiems apibrėžti žodį, iliustruoti jį, išvardyti jo savybes ir pateikti pavyzdžių bei nepavyzdžių, susijusių su pjesės temomis.
Galite mokyti Antigone žodyno, leidžiant mokiniams kurti vaizdinius pasakojimus, kurie atspindi svarbius žodžius. Jie apibrėžia žodį, iliustruoja jo reikšmę scenomis ar vaizdais ir pateikia pavyzdžių bei nepavyzdžių, kad sustiprintų supratimą.
Pagrindiniai žodyno žodžiai Antigonei apima laisvą valią, likimą, destinaciją, įsaką ir tragediją. Šie terminai yra būtini suprasti pjesės pagrindinius konfliktus ir temas.
Antigonei laisva valia reiškia veikėjų gebėjimą priimti sprendimus, o likimas – iš anksto nustatytą rezultatą, kurio jie negali išvengti. Šių dviejų idėjų įtampa kuria konflikto siužetą.
Geriausias būdas – leisti mokiniams apmąstyti ir iliustruoti tiek pavyzdžius, tiek nepavyzdžius kiekvienam žodžiui. Šis vizualinis ir rašytinis požiūris padeda aiškiau suvokti reikšmes ir išvengti painiavos.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja