Apšvietimą ir mokslinę revoliuciją paskatino žmonės, kurie išdrįso mąstyti už ribų ir ginčyti tai, ko jie buvo išmokyti. Norėdami suprasti, kaip vystėsi šie įvykiai ir kurie atliko įtakingą vaidmenį, studentai gali sudaryti pagrindinių Apšvietos mąstytojų arba filosofų mini biografijas. Studentai išsamiai apibūdins kiekvieno mąstytojo pagrindus, įsitikinimus / idėjas ir ilgalaikį poveikį. .
Diagramoje turi būti šie Apšvietos mąstytojai:
Studentai taip pat gali norėti ištirti papildomus Apšvietos mąstytojus ir mokslinės revoliucijos šalininkus bei palyginti ir palyginti skirtingus mąstymo būdus, kurie atsirado per šį laiką.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite veikėjų žemėlapį su mini biografijomis pagrindiniams Apšvietos filosofams.
Skatinkite mokinius taikyti Apšvietos filosofijas realių pasaulio situacijose, organizuodami klasės debatus. Ši veikla padės jiems kritiškai mąstyti ir susieti istorinės idėjas su dabartinėmis problemomis, gilindama jų supratimą ir įsitraukimą.
Pasirinkite temas, tokias kaip laisvė žodžiui, separacija valdžios arba moterų teisės, siekiant tiesiogiai susieti su pagrindinių Apšvietos mąstytojų įsitikinimais. Tai padarys debatus prasmingus ir susietus su jūsų pamokos tikslais.
Leiskite kiekvienam mokiniui ar grupei įsikūnyti į konkretaus Filosopo (pvz., Voltaire, Montesquieu ar Wollstonecraft) poziciją. Tai skatina empatiiją ir gilų kiekvieno mąstytojo unikalių indėlių supratimą.
Skatinkite mokinius tyrinėti savo Filosopo įsitikinimus ir kurti argumentus naudojant istorinį pavyzdžius. Raginame juos cituoti konkrečius raštus ar veiksmus, siekiant stiprinti savo pozicijas.
Veikite kaip moderatorius, užtikrindami, kad visi balsai būtų išgirsti ir debatas išliktų orientuotas į įrodymus ir istorinį kontekstą. Pabrėžkite stiprius argumentus ir modeliuokite pagarbią nesutikimą, skatinant teigiamą klasės klimatą.
Pagrindiniai Švietimo filosofo buvo Volteras, Markizas de Montesquieu, Merė Wollstonecraft, Žanas Žakas Ruso, Bonesana Beccaria ir Denisas Diderot. Šie mąstytojai kėlė iššūkį tradicinėms idėjoms ir padėjo formuoti šiuolaikinį požiūrį į vyriausybę, teises ir visuomenę.
Mini biografijos veikla Švietimo mąstytojams reikalauja iš mokinių sukurti trumpus profilius, apibūdinančius kiekvieno filosofo foną, įsitikinimus ar idealus ir ilgalaikį poveikį. Tai padeda mokiniams suprasti pagrindines asmenybes ir jų indėlį į Švietimą.
Galite palyginti Švietimo mąstytojus sukurdami lentelę arba voratinklio žemėlapį, kuriame pabrėžiami kiekvieno filosofo pagrindinės idėjos, fonas ir jų įtaka istorijai. Diskutuokite apie panašumus ir skirtumus, kad gilintumėtės į jų poveikį.
Lengvi būdai mokyti apie Švietimą vidurinėje mokykloje apima charakterio žemėlapius, mini biografijas, grupinius tyrimų projektus ir lyginant mąstytojų idėjas. Vaizdiniai organizatoriai, tokie kaip voratinklio žemėlapiai, padeda suprasti sudėtingas idėjas.
Studijuojant Filosofo ir jų idėjų padeda mokiniams suprasti šiuolaikinės demokratijos, žmogaus teisių ir mokslinio mąstymo šaknis. Tai skatina kritinį mąstymą ir parodo, kaip naujos idėjos gali pakeisti visuomenę.