Studentai sukurs laiko grafiką, kuris atspindi pagrindinius prekybos vergais įvykius. Studentai gali įtraukti pirminius šaltinius ar kitus mokslinius tyrimus iš klasės, kad būtų galima pristatyti šiuos įvykius. Studentai gali sutelkti dėmesį į įvykius, įvykusius Afrikoje, vedančius į vergą, arba sutelkti dėmesį į Amerikos vaidmenį. Ši veikla suteiks studentams geresnę perspektyvą, kaip vergija kaip visuma, ir kaip ji sutampa su didesniu istorijos vaizdu.
Studentai gali pasirinkti, kad į savo laiką būtų įtraukti šie įvykiai
Jei norite pasirinkti alternatyvą laiko linijos išdėstymui, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kuris būtų įtrauktas į pristatymą ar galerijos pėsčiomis. Šiai užduočiai galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad studentams būtų suteikta daug galimybių!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi svarbūs Slave Trade istorijos įvykiai.
Pagerinkite savo mokinių mokymąsi vadovaudami juos naudotis pirminiais šaltiniais, tokiais kaip istoriniai dokumentai, nuotraukos ar pirmojo asmens pasakojimai jų laikotarpiuose. Tai gilina supratimą ir atgaivina istoriją.
Pasirinkite pirminius šaltinius, atitinkančius jūsų mokinių skaitymo ir supratimo įgūdžius. Ieškokite trumpų ištraukų iš vergovės pasakojimų, skenuotų istorinių dokumentų ar amžiui tinkamų vaizdų, kad užtikrintumėte prieinamumą ir įsitraukimą.
Demonstruokite pirminio šaltinio analizę skaitydami jį garsiai, identifikuodami pagrindines detales ir diskutuodami apie jo istorinį kontekstą. Tai padeda mokiniams suprasti, kaip išgauti reikšmingą informaciją jų laikotarpių projektams.
Skatinkite mokinius įtraukti citatą, nuotrauką ar santrauką iš pirminio šaltinio kartu su kiekvienu laikotarpio įvykiu. Ši praktika sujungia jų tyrimus tiesiogiai su laikotarpio turiniu, padarydama įvykius gyvesnius ir autentiškesnius.
Skatinkite mokinius dalintis ir diskutuoti apie tai, ką jie išmoko iš pirminių šaltinių. Tai ugdo kritinį mąstymą, kai mokiniai lygina skirtingas perspektyvas ir apmąsto vergovės poveikį per autentiškus balsus.
Svarbiausi įvykiai yra: pirmųjų vergų atvykimas į Ameriką, Masačusetso valstijos vergovės legalizavimas, Fugitive Slave Act, medvilnės preso išradimas, Uncle Tom's Cabin publikavimas, Kansas-Nebraska aktas, pilietinio karo pradžia ir 13-asis pataisymas. Šie įvykiai pabrėžia pagrindinius posūkius vergovės istorijoje Jungtinėse Valstijose.
Mokiniai gali sukurti efektyvią vergovės chronologiją išvardydami pagrindinius įvykius tvarka, pateikdami trumpus aprašymus ir pridedant nuotraukas ar pirminius šaltinius kontekstui. Naudojant plakatus ar skaitmeninius pasakojimus padeda padaryti chronologiją įdomią ir lengvai pristatomą.
Pirminiai šaltiniai kaip istoriniai dokumentai, laiškai, nuotraukos, laikraščių straipsniai ir pirmųjų liudijimai gali suteikti mokiniams autentiškų požiūrių į vergovės prekybos įvykius. Šie šaltiniai padeda gilinti supratimą ir padaro chronologiją prasmingesnę.
Studijuojant vergovės laikotarpio JAV chronologiją, mokiniai supranta jos ilgalaikį poveikį visuomenei, atpažįsta kovas už laisvę ir teisingumą bei mato, kaip istoriniai įvykiai formuoja dabartį. Tai skatina kritinį mąstymą ir empatiją.
Alternatyvios veiklos yra kurti chronologijos plakatus pristatymams, organizuoti galerijos žingsnius ar naudoti skaitmeninius įrankius kurti interaktyvias chronologijas. Šie metodai suteikia daugiau įsitraukimo ir lankstumo mokiniams su skirtingais mokymosi stiliais.