Istorijos aplinkoje yra vieta, kur ir kada istorija vyksta. Romane paprastai būna keletas nustatymų. Istorinės fantastikos romanuose, tokiuose kaip „ Glory Be“ , istorija yra labai svarbi, nes ji sutelkta į svarbų praeities laiką. Šis romanas sukurtas giliuose pietuose, segregacijos ir rasizmo laikais. Šios veiklos metu mokiniai aprašys ir iliustruos „ Glory Be“ vietą ir laiką, naudodamiesi 2–3 ląstelių siužetine schema .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri apibūdina ir iliustruoja „ Glory Be“ nustatymą . Kur ir kada turite įtraukti į savo siužetines plokštes
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Skatinkite mokinius susieti romano aplinką su jos temomis vadovaudamiesi apgalvotą diskusiją. Tai padeda gilinti supratimą ir kuria empatiją veikėjams.
Pradėkite klausimu, „Kaip aplinka veikia veikėjų pasirinkimus?“ Tai skatina mokinius kritiškai mąstyti apie laiką ir vietą.
Padalinkite klasę į 3–4 asmenų grupes, kad kiekvienas galėtų pasidalyti savo nuomone. Mažos grupės skatina daugiau balsų ir skirtingų perspektyvų.
Suteikite kiekvienai grupei dalį romano aptarti, sutelkiant dėmesį į tai, kaip aplinka formuoja įvykius. Tai išlaiko pokalbį fokusuotą ir aktualų.
Sugrąžinkite klasę ir leiskite grupėms pasidalyti savo įžvalgomis. Pabrėžkite ryšius tarp aplinkos ir pagrindinių temų, kad sustiprintumėte mokymąsi.
Knygos „Glory Be“ veiksmo vieta yra gilus Pietų regionas per segregacijos ir rasizmo laikotarpį. Šis istorinis kontekstas yra ypatingai svarbus, nes jis formuoja veikėjų patirtį ir pagrindinius romano konfliktus.
Vadovaukite mokiniams ieškoti užuominų apie kur ir kada vyksta įvykiai. Skatinkite juos cituoti konkrečius aprašymus iš teksto ir aptarti, kaip segregacijos era veikia pasakojimą.
Storyboard veikla apima mokinių sukurtus 2-3 iliustruotus scenarijus, kurie parodo vietas ir laikotarpį „Glory Be“. Kiekviena scena turėtų turėti antraštę, iliustraciją ir trumpą paaiškinimą apie veiksmo vietą.
Suvokimas laiko periodo padeda mokiniams suprasti socialinius ir istorininius iššūkius, su kuriais susiduria veikėjai, tokius kaip segregacija, ir padaro romano įvykius prasmingesnius bei artimesnius.
pavyzdžiai apima miesto baseiną, Glory namus ir pagrindinę gatvę 1960-aisiais. Kiekviena vieta atspindi istorinį kontekstą ir palaiko svarbius pasakojimo momentus.