Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, mokiniai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu studentai sukurs „ Glory Be“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Glory Be“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Kviečiame mokinius pasidalyti savo charakterio žemėlapiais, kad paskatintume grupinę diskusiją apie skirtingas perspektyvas ir detales, kurias pastebėjo kiekvienas mokinys. Tai padeda mokiniams mokytis vieniems iš kitų ir gilina jų supratimą apie veikėjus.
Vadovaukite mokiniams formuluoti atvirojo pobūdžio klausimus apie veikėjų veiksmus ir motyvaciją. Tai skatina kritinį mąstymą ir išlaiko visų įsitraukimą į pokalbį.
Skatinkite mokinius susieti veikėjo iššūkius ar augimą su jų pačių gyvenimo įvykiais ar jausmais. Tai padaro istoriją prasmingesnę ir asmeniškesnę mokiniams.
Klauskite mokinių surasti įrodymus tekste, kaip veikėjas pasikeitė nuo pradžios iki pabaigos. Tai stiprina skaitymo supratimą ir analitinius įgūdžius.
Skatinkite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip kūrimas ir diskusijos apie charakterio žemėlapius padėjo geriau suprasti knygą. Tai sustiprina mokymąsi ir suteikia naudingų atsiliepimų būsimoms pamokoms.
Veikėjo žemėlapis yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams sekti svarbius detalių apie veikėjus pasakojime. Apie Glory Be, galite naudoti veikėjo žemėlapį, kad įrašyti kiekvieno veikėjo fizinius bruožus, asmenybę, iššūkius ir kaip jie keičiasi per romaną, tai palengvins siužeto ir temų supratimą.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį Glory Be, išvardinkite pagrindinius veikėjus, pasirinkite vaizdus ar piešinius jiems atstovauti ir užpildykite skyrius apie fizinius/charakterio bruožus, pokyčius per pasakojimą ir iššūkius. Įrankiai kaip Storyboard That padaro šį procesą lengvą ir įdomų mokiniams.
Veikėjo bruožų stebėjimas padeda mokiniams pastebėti subtilias detales ir suprasti, kaip veikėjai auga ar keičiasi. Skaitant Glory Be, šių bruožų sekimas gilina supratimą ir padeda susieti veikėjų veiksmus su bendru siužetu ir temomis.
Skaitant Glory Be, ieškokite tokių bruožų kaip drąsa, geranoriškumas, smalsumas ar užsispyrimas. Taip pat atkreipkite dėmesį į fizinius duomenis, santykius su kitais ir kaip jų veiksmai veikia pasakojimą. Šiuos bruožus galite įtraukti į savo veikėjo žemėlapį geresniam supratimui.
Storyboard That leidžia mokiniams vizualiai organizuoti informaciją, pasirinkti veikėjo vaizdus ir pritaikyti spalvas bei pozas. Šis interaktyvus požiūris daro veikėjo žemėlapius patrauklesnius ir padeda mokiniams išlaikyti detales apie kiekvieną veikėją Glory Be.