„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
For additional templates to add to this assignment, check out our movie poster templates!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Filmai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
For additional templates to add to this assignment, check out our movie poster templates!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
Įvertinimas Lygis 9-12
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Filmai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Skatinkite mokinius eksponuoti savo plakatus aplink klasę. Galerijos perėjimai didina įsitraukimą leidžiant mokiniams žiūrėti vieni kitų darbus, užduoti klausimus ir teikti atsiliepimus struktūruotu, interaktyviu būdu.
Diskutuokite ir modeliuokite, kaip teikti konstruktyvius, teigiamus atsiliepimus. Aiškios gairės padeda mokiniams jaustis saugiai dalijantis savo kūrybiniais darbais ir skatina augimo mąstyseną.
Padalinkite klasę į 3–4 asmenų grupes ir keiskite jas per skirtingus plakatus. Mažos grupės užtikrina, kad kiekvienas dalyvautų ir gautų prasmingą atsiliepimą.
Siūlykite sakinio pradžios, kaip „Pastebėjau…“, „Man patiko kaip…“, arba „Įdomu būtų…“. Struktūruotos užduotys palengvina mokiniams dalintis apgalvotais komentarais ir klausimais.
Veskite visos klasės pokalbį apie tai, ką mokiniai sužinojo matydami kitų darbus. Refleksija grupėje stiprina mokymąsi ir švenčia kūrybiškumą.
Filmo afišos projektas yra kūrybinė užduotis, kurioje mokiniai kuria afišą apie perskaitytą romaną, poemą ar pjesę. Afiša pabrėžia svarbiausius elementus, tokius kaip veiksmo vieta, veikėjai, temos, ir apima pavadinimą, autorių, šūkį bei trumpą kritiko apžvalgą, kuri perteikia istorijos esmę.
Norint sukurti filmo afišą knygai, mokiniai turėtų identifikuoti svarbiausius scenarijus, veikėjus ir temas, tada išdėstyti juos vizualiai afišoje. Pridėti knygos pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir trumpą kritiko apžvalgą, kad sudomintų žiūrovus. Įtraukti įsivaizduojamus aktorius pagrindinėms rolėms suteikia smagų ir kūrybingą akcentą.
Mokinio sukurta filmo afiša turėtų būti su pavadinimu, autoriu, pagrindiniais veikėjais, veiksmo vieta, įsimintina scena arba tema, patraukliu šūkiu ir trumpa kritiko apžvalga. Pasirinktinai galima pridėti aktorių vardus ir unikalius dizaino elementus, atspindinčius istoriją.
Filmo afišos projektai įtraukia mokinius į pasakojimo santraukų ir analizės procesą, sutelkiant dėmesį į svarbiausius aspektus. Šis vizualus ir kūrybiškas metodas padeda gilinti supratimą, stiprinti literatūrinius elementus ir leidžia mokiniams išreikšti savo supratimą originaliu būdu.
Mokytojai gali rasti filmo afišų šablonus internetinėse edukacinėse platformose, mokymo rinkose arba ieškodami nemokamų spausdinimui skirtų šablonų. Daugelis svetainių siūlo pritaikomus dizainus, kurie tinka įvairiems knygų projektams ir klasių lygiams.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja