Varlės princo istorijos santrauka

Mokymasis apibendrinti istoriją yra įgūdis, kurį studentai naudos visą savo gyvenimą. Pradedant nuo pradžios, vidurio ir pabaigos mokiniai išmoks nustatyti svarbias istorijų scenas taip, kad būtų sukurta lengvai suprantama santrauka. Šioje veikloje studentai sukurs 3 langelių siužetinę schemą, kurioje bus apibendrinta „Varlių princo “ pradžia, vidurys ir pabaiga.

Varlių princo santraukos pavyzdys

Pradžia: Vieną dieną graži princesė įmetė auksinį rutulį į šaltinį, o iš vandens iššoko varlė su tirpalu. Varlė princesei pasakė, kad jis atsiims jai kamuolį, mainais į keletą dalykų: mylėti jį, leisti jam gyventi rūmuose, valgyti iš jos lėkštės ir miegoti ant jos lovos. Princesė sutiko, o kai kamuolys buvo paimtas, princesė bėgo iki pat rūmų, palikdama varlę.

Vidurys: Kitą dieną vakarienės metu varlė atvyko į rūmus. Princesė nenorėjo jo įsileisti, tačiau jos tėvas, karalius, priminė jai, kaip svarbu likti ištikimai tavo žodžiui ir nesilaikyti pažado. Princesė įleido varlę į vidų ir jis prisijungė prie jų vakarienės prie stalo. Po vakarienės varlė miegojo ant patogios pagalvės ant princesės lovos, o kai tik buvo dienos šviesa, nušoko nuo lovos ir išėjo.

Pabaiga: Tą vakarą varlė grįžo, valgė vakarienę prie puošnaus stalo, miegojo ant pagalvės princesės lovoje ir išvyko kitą rytą anksti. Trečioji naktis buvo ta pati, tačiau, kai kitą rytą princesė pabudo, prie lovos galvos ji rado gražų princą. Princas princesei pasakė, kad pikta fėja jį pavertė varle ir kad princesė sulaužė žiaurų žavesį, leisdama jam valgyti ir likti su ja. Princas pasakė princesei, kad nori ją vesti, ir jie gyveno laimingai.

Terminas:

Tikslas: Sukurkite vaizdinę „Varlių princo“ santrauką

Studentų instrukcijos:

1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
2. Atskirkite istoriją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos.
3. Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvienos istorijos dalies momentą ar įvykių rinkinį.
4. Parašykite trumpą kiekvienos istorijos dalį.
5. Dažnai taupykite.