The Cay nustatymas vaidina svarbų vaidmenį romane. Studijuojantys šią knygą gali gauti naudos iš maketų naudojimą nustatant skirtingus aspektus nustatymas ir jų poveikį sklypo ir simbolių. Priminti studentus, kad nustatymas apima vietą, laikotarpis, o istorija oras. Tada paprašykite sukurti trijų mobilųjį storyboard vaizdavo šiuos tris komponentus nustatant romane. Po kiekvieno vaizdavimo, studentai turėtų apibūdinti vaizdą ir paaiškinti taip, kad iš nustatymo aspektas prisideda prie sklypo arba simbolių plėtros romano.
Laikotarpis romano yra svarbi, nes tai įvyksta per Antrąjį pasaulinį karą. Kai olandai buvo užpulti Vokietiją 1940, jų teritorijos (įskaitant Kiurasao) buvo pavojus ataka. Tai yra todėl, kad Vokietijos išpuolių prieš naftos perdirbimo ir tanklaivių Phillip baigiasi dideles ant Cay.
Cay yra nustatytas Karibuose. Tai pasaulio plotas yra pilnas daugelio mažų salų. Dėl šios priežasties, Filipo ir Timotiejus galime rasti salą išgyventi po SS Hato kriauklės.
Į Karibų jūros oras yra atogrąžų. Iš pradžių, tai leidžia lengviau Filipo ir Timotiejus išgyventi. Jiems nereikia daug šiltų drabužių ir rasti daug jūros gėrybių ir kokosų valgyti. Bet Karibų klimatas taip pat atneša uraganai pavojų. Masinis uraganas nužudo Timotiejui ir kelia Phillip rimtas pavojus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, iliustruojančią svarbius „ The Cay“ nustatymus.
Pagerinkite mokinių supratimą, paskatindami juos įtraukti pojūčių detales—ką veikėjai gali matyti, girdėti, uosti, ragauti ar jausti savo siužeto scenose. Skatinkite ryškias aprašymus, kad aplinka taptų įtraukiančia ir artima visiems skaitytojams.
Pakvieskite klasę išvardyti žodžius, apibūdinančius garsus, kvapus, tekstūras ir vaizdus iš Karibų aplinkos. Kurkitės tai kaip žodžių banką, kurį mokiniai galės naudoti kuriant savo siužeto scenas.
Parodykite mokiniams, kaip peržiūrėti pagrindinį aprašymą įtraukiant pojūčių detales. Pavyzdžiui, pakeiskite „pliažas“ į „karštą, žvyringą smėlį po Philipo kojomis ir sūriai jūros orą“. Paaiškinkite, kaip naudoti mąstymo garsą aiškumo tikslais.
Leiskite mokiniams dalintis savo siužeto lentelės elementais poromis ar mažomis grupėmis. Partneriai turėtų pabrėžti stiprius pojūčių žodžius ir pasiūlyti idėjų, kaip dar labiau padaryti aprašymus ryškesnius.
The Cay nustatyta Karibų jūroje per Pasaulinį karą II, daugiausia mažoje negyvenamoje saloje. Šis veiksmo vietos pasirinkimas yra svarbus, nes istorinė epocha ir atokioji vieta sukuria išgyvenimo iššūkius, su kuriais susiduria Philipas ir Timothy, formuodami jų patirtis ir augimą per visą romaną.
Mokiniai gali naudoti trijų langelių siužetinį planą, kad iliustruotų ir aprašytų laikotarpį, geografinę vietą ir oro sąlygas The Cay. Kiekvienas langelis turėtų rodyti sceną su veikėjais ir daiktais, papildytą trumpu paaiškinimu, kaip tas veiksmo aspektas įtakoja siužetą ar veikėjų raidą.
Trys pagrindiniai elementai yra: Laikotarpis (Pasaulinis karas II), Vieta (Karibai, konkrečiai mažas cay), ir Oro sąlygos (tropinis klimatas su uraganais). Kiekvienas iš jų vaidina svarbų vaidmenį įvykiuose ir iššūkiuose pasakojime.
Tropinis oras The Cay pradžioje padeda Philipui ir Timothy išgyventi, nes yra prieinama maisto ir šilti orai. Tačiau uraganų rizika sukelia pavojingas situacijas, galutinai vedančias į siužeto posūkį ir turinčias įtakos veikėjų likimui.
Paprasčiausias ir veiksmingas būdas – leisti mokiniams sukurti veiksmo vietos žemėlapį arba siužetinį planą, kuriame būtų parodytas laiko periodas, vieta ir oro sąlygos The Cay. Tai padeda jiems įsivaizduoti, kaip kiekvienas veiksmo aspektas įtakoja siužetą ir veikėjus, ir skatina giluminį supratimą.