Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Phillip ir jo tėvai amerikiečiai gyvenantys olandų salos Kiurasao Karibų jūroje. Gyvenimas Kiurasao tapo pavojinga dabar, kad Antrojo pasaulinio karo pradėjo ir vokiečiai pradėjo atakuoti naftos perdirbimo saloje.
Kai Filipo ir jo motina bandymas grįžti į JAV dėl saugos priežasčių, jų laivas torpedavo vokiečių. Kai Phillip atsibunda po to, kai nukentėjo ant šiukšles galvos, jis atsiduria ant į vandenyno viduryje su senu, juoda vyro ir katė plaustą. Po kelių dienų, Phillip praranda savo regėjimą kaip jo galvos sužalojimo.
Nusileidus apleistoje Cay Phillip ir Timotiejus kova gauti kartu dėl Phillip pykčio ir rasizmo. Palaipsniui, tačiau Filipas sužino, kad vertiname Timotiejui ir du darbus kartu išgyventi saloje. Timothy moko Phillip kaip gauti maisto, vandens ir ugnies, nepaisant jo aklumą.
Liepos uraganas hitai Cay. Timotiejus yra pasirengę už jį ir užtikrina jų peiliai ir žuvų kabliukams, tada ties Phillip ir pats į medį. Jie išgyventi uraganas, bet audros silpnina Timotiejui ir jis miršta vėliau vos per kelias valandas.
Phillip nuleidžia Timotiejui ir toliau gyvena ant Cay, naudojant išgyvenimo įgūdžius, Timothy išmokė jį. Po uragano, jis atstato teptuku krūva už signalo gaisro ir užsidega, kai jis girdi Lėktuvas virš galvos.
Po bandomojo pamatė Phillip anketa signalo gaisro, laivas siunčiamas į jį išgelbėti ir jis yra sujungtas su tėvais. Trys operacijos vėliau, jis atgauna savo regėjimą. Phillip grįžta į gyvenimą, kaip įprasta, bet jis niekada nepamiršta savo draugui ir protector, Timothy.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Cay.
Skatinkite mokinius dalintis savo mintimis, užduodami atvirų klausimų apie romano temas, tokias kaip draugystė, išgyvenimas ir išankstinio nusistatymo įveikimas. Naudokite pokalbių ratą arba mažas grupes, kad visi galėtų dalyvauti ir jaustųsi patogiai reiškiant savo idėjas.
Padėkite mokiniams susieti siužeto įvykius iš The Cay su realaus gyvenimo problemomis, tokiomis kaip gamtos stichijos ar komandiniai darbai. Paklauskite mokinių sugalvoti būdus, kaip jie reaguotų panašiose situacijose, ugdant empatiją ir kritinį mąstymą.
Leiskite mokiniams sukurti vizualų žemėlapį ar laiką, parodantį, kaip Filipas keičiasi per visą istoriją. Pabrėžkite svarbiausius momentus, kai jis išmoksta naujų įgūdžių arba keičia požiūrį, kad charakterio augimas būtų aiškus ir įsimintinas.
Kviečiame mokinius rašyti dienoraščio įrašus ar laiškus iš Filipo ar Timio perspektyvos. Ši veikla padeda mokiniams ugdyti empatiją su veikėjais ir išnagrinėti jų jausmus kritinių siužeto įvykių metu.
The Cay siužeto diagrama vizualiai suskaido istoriją į pagrindines dalis: Eksponavimas, Konfliiktas, Aukštyn kylanti veiksmas, Kulminacija, Kritimas, ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suprasti įvykių seką ir kaip istorija vystosi nuo pradžios iki pabaigos.
Norėdami mokyti The Cay siužeto struktūrą viduriniam moksleiviui, leiskite mokiniams sukurti šešių langelių pasakojimo lentelę. Kiekvienas langelis turėtų vaizduoti svarbų įvykį, susijusį su Eksponavimu, Konfliiktu, Aukštyn kylanti veiksma, Kulminacija, Kritimu ir Sprendimu, su trumpais aprašymais ir iliustracijomis.
Pagrindiniai įvykiai The Cay apima: Filipo gyvenimą Curacao, laivo katastrofą, Filipo aklumą, išgyvenimą ir draugystę su Timothy, uragano išgyvenimą, Timothy mirtį, Filipo gelbėjimą ir susitikimą su tėvais.
Siužeto diagrama naudinga, nes ji padeda mokiniams identifikuoti ir organizuoti pagrindinius įvykius, suprasti pasakojimo struktūrą ir pagerinti supratimą apie pagrindines temas bei veikėjų raidą literatūroje.
Greitos veiklos apima: vaizdinės siužeto diagramos kūrimą, kiekvieno įvykio santrauką, veikėjų pokyčių aptarimą, pagrindinių scenų piešimą ir grupinius pokalbius apie Filipo ir Timothy santykius.