6-8 klasėse retelling arba apibendrinimas yra įgūdis, kuris turi būti praktikuojamas ir tobulinamas įvairiais žanrais ir skirtingo ilgio knygomis. Studentai pradeda tyrinėti įvairius kūrinių žanrus ir ilgius, todėl studentams gali būti sunkiau įvertinti, kas yra svarbiausia. Dėl šios priežasties studentams reikia nustatyti įvykių svarbą sklype, kad būtų galima sintezuoti siužetus.
„Lemon Brown“ lobis „Skaičiuoklės kūrimas“ bus iššūkis studentams nuspręsti, kas yra būtina. Panašiai kaip ir „Penkių pirštų atkūrimas“ arba „braižymo schema“, studentai turi kritiškai mąstyti apie įvykius. Su Storyboard Creator, studentai turės galimybę ir galimybę paaiškinti ir ištirti simbolius sklype su gylis ir tikslumas.
Kaip pamoką, prieš kurdami visą internetinę scenografiją, apsvarstykite galimybę studentus suplanuoti savo siužetinę liniją su tuščiu šablonu. Prieš pridedant simbolių dialogą, kiekviename langelyje studentai turėtų pradėti rengti pasakojimą. Tai leis jiems sutelkti dėmesį į retelling tikslą, nesukeliant dėmesio siužetinės informacijos detalėms.
Po to, kai studentai sukuria savo retellingus, jie gali juos atspausdinti ir iškirpti, tada partneris stengiasi surengti įvykius!
(Šie nurodymai yra visiškai pritaikoma. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pakeisti savo valdymo skydelį užduoties aprašą.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama citrinos Brown lobis.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Sklypas Diagramos ir Pasakojimo Lankai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
