Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Covid-19 pandemija .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
Koronavirusas: Koronavirusas yra visa virusų šeima, iš kurių keturi simptomai ir sunkumas yra panašūs į peršalimą. Koronaviruso pavadinimas kilęs iš karūną primenančių smaigalių arba vainikinių vainikėlių, kurie ant virusų atsiranda mikroskopu. Labiau mirtinos koronaviruso formos yra sunkus ūminis kvėpavimo sindromas (SARS) ir Artimųjų Rytų kvėpavimo sindromas (MERS). Naujo koronaviruso terminas reiškia naują dar nematytą koronaviruso grandinę, šiuo atveju - SARS-CoV-2 virusą.
SARS-CoV-2: atrastas 2019 m. Gruodžio mėn., Naujasis koronavirusas SARS-CoV-2 gali sukelti ligą, dabar vadinamą COVID-19. Galite sirgti SARS-CoV-2 be jokių simptomų. Mokslininkai mano, kad SARS-CoV-2 atsirado gyvūnams ir išplito žmonėms.
COVID-19: COVID-19 yra liga, kurią sukelia SARS-CoV-2. Galite turėti SARS-CoV-2, neišvystę COVID-19. COVID-19 simptomai yra nuo kosulio, karščiavimo, dusulio iki viduriavimo. Rimtesniais atvejais COVID-19 gali sukelti krešėjimą plaučiuose, daugelio organų nepakankamumą ir mirtį.
Virusiniai tyrimai: Norint nustatyti, ar šiuo metu esate užsikrėtę SARS-CoV-2, virusu, sukeliančiu COVID-19, virusiniai tyrimai remiasi jūsų kvėpavimo sistemos mėginiais (pvz., Nosies vidaus tamponais).
Antikūnų tyrimai: atlikus antikūnų tyrimus nustatoma, ar anksčiau sirgote virusu. Kadangi šie tyrimai nustato baltymus, kuriuos mūsų kūnas padėjo kovoti su infekcijomis, jų negalima naudoti diagnozuojant aktyvią COVID-19 infekciją.
Fizinis atstumas : Fizinis atstumas reiškia išlaikyti fizinį mažiausiai 6 pėdų atstumą tarp jūsų ir kitų žmonių. Taigi, jei kosite ar čiaudite, mažiau tikėtina, kad jūsų išskyros pasieks aplinkinius žmones.
Karantinas: Karantinas yra agresyvesnė prevencijos strategija, naudojama poveikio atveju. Jei esate patyręs naujojo koronaviruso, turėtumėte karantiną 14 dienų.
Izoliacija: Izoliacija yra rimčiausia kitų aplinkinių apsaugos forma. Jei turite patvirtintą ar įtariamą naujo koronaviruso atvejį, turėtumėte likti atskirti nuo nesergančių žmonių - net nuo tų, kurie gyvena su jumis. Tai reiškia, kad jūs liekate namuose kambaryje, kuris yra atskirtas nuo likusios šeimos, ir stebite savo sveikatą 10–14 dienų.
Vakcina: medžiaga, naudojama žmonių ir gyvūnų apsaugai nuo ligos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinę terminologiją, susijusią su pandemijomis ir „Covid 19“.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Kiekvienas turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodo jūsų supratimą apie žodžius.
Rodykite kiekvieną raktinį terminą ir jo apibrėžimą ant didelės, matomos lentos jūsų klasėje. Kviečiate mokinius pridėti iliustracijas ar pavyzdžius po kiekvienu žodžiu, kad sustiprintumėte supratimą ir išlaikytumėte žodyno prieinamumą visoje pamokoje.
Dalinkitės trumpa istorija, naujienų įrašu ar scenarijumi, kuriame naudojamas tikslinis žodis kontekste. Tai padeda mokiniams susieti žodyną su jų kasdieniu gyvenimu ir padaro reikšmę įsimintinesnę.
Skatinkite mokinius taikyti naujus terminus per partnerių ar mažų grupių pokalbius. Nustatykite iššūkį, kad kiekvieną žodį naudotų bent kartą, kad padidintumėte pasitikėjimą savimi ir įsiminimą.
Žaiskite trumpus peržiūros žaidimus, pvz., žodynų bingo, žodžių mimiką ar atitikimo žaidimus, kad reguliariai sustiprintumėte terminus. Šios veiklos padaro peržiūrą smagią ir padeda mokiniams lengviau įsiminti apibrėžimus.
Klausykite mokinius rašyti sakinį, piešti trumpą eskizą ar paaiškinti terminą savo žodžiais prieš išeidami iš pamokos. Tai suteikia jums tiesioginį grįžtamąjį ryšį apie jų supratimą ir padeda sustiprinti mokymąsi.
Geriausias būdas mokyti COVID-19 žodyną yra per vaizdines veiklas, pavyzdžiui, kurti storyboard'us, kur mokiniai apibrėžia ir iliustruoja terminus. Šis metodas stiprina supratimą ir padeda mokiniams įtvirtinti naujus žodžius taikant juos kontekste ir diskutuojant klasėje.
Norint sukurti vaizdinį žodyną, pasirinkite pagrindinius terminus, pavyzdžiui, 'karantinas' ar 'antikorpuso testas', rašykite aiškias apibrėžtis ir pridėkite iliustracijas, kurios atspindi kiekvieną žodį. Naudokite storyboard'us ar grafinės organizatorius, kad padėtumėte mokiniams susieti terminus su realaus pasaulio pavyzdžiais.
Prieš pamoką įvedus pagrindinius žodžius, mokiniai geriau supras skaitymus ir pristatymus, pagerės atmintis, ir jie galės pasitikėti diskusijose apie COVID-19 temas.
Pagrindiniai COVID-19 žodynai 6-8 klasių mokiniams apima koronavirusą, SARS-CoV-2, COVID-19, virusinį testą, antikorpuso testą, fizinį atstumą, karantiną, izoliaciją ir vakciną.
Karantinas taikomas, kai asmuo galėjo būti tiesiogiai kontaktavęs su virusu, tačiau nėra patvirtintai sergantis, o izoliacija atskiria patvirtintus ar įtariamus užsikrėtusius asmenis, net ir savo namuose, siekiant užkirsti kelią COVID-19 plitimui.