Be šios veiklos, studentai sprendžia, kas, jų manymu, svarbių dalių tekste yra ir kategorizuoti juos pradžioje, viduryje ir pabaigoje istorija. Turintys mokiniai sprendžia dėl pradžioje, viduryje ir pabaigoje padės jiems lūžti tekstą ir kad būtų lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius kurti. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu ar atskirai, ir nuspręsti, ką pagrindinis dalys norėtų įtraukti į savo siužetinę liniją.
Kiekvienas skyrius į istoriją yra skirta nuotykių, kad Cowgirl Kate ir jos alkanas arklys, Kakava, įlipti į. Studentai gali pasirinkti skyrių apibendrinti ir padaryti storyboard vaizdavo pradžioje, viduryje ir pabaigoje.
Toliau pateiktas pavyzdys yra skyriuje pavadinimu, "Counting Karvės".
Cowgirl Kate bando skaičiuoti karves, bet Kakava saugo blaško ją. Ji nusprendžia skaičiuoti jiems save, bet yra per maži, kad pamatyti karvės ant žemės, ir ji taip pat per trumpas, kad pamatyti ant tvoros.
Ji nusprendžia įkopti į aukštą medį skaičiuoti, bet Kakava verkia, kad jai nusileisti. Jis nerimauja, ji gali nukristi, ir jis sako, kad jis padės jai skaičiuoti karves, jei ji ateina.
Kate lipa ant kakavos ir jie skaičiuoti karves. Kakavos net prisimena, ką numeris karvė Kate buvo, kai ji nustojo skaičiuoti.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padaryti siužetinės linijos santrauką į skyrių Cowgirl Kate ir kakava.
Įtraukite mokinius, kalbėdami apie pradžią, vidurį ir pabaigą pasakojimuose. Pasidalinkite pavyzdžiais ir paprašykite mokinių apibūdinti šias dalis pažįstamose pasakose. Tai sukuria stiprią pagrindą jų pačių santraukoms.
Parodykite, kaip išrinkti svarbiausius įvykius iš skyriaus, skaitydami garsiai ir sustodami, kad apmąstytumėte. Pabrėžkite, kaip atpažinti veiksmus ar pokyčius, kurie judina siužetą pirmyn. Tai padeda mokiniams suvokti, kas svarbiausia jų santraukoms.
Teikite paprastą diagramą arba storyboard šabloną, kad mokiniai galėtų užrašyti savo idėjas apie pradžią, vidurį ir pabaigą. Leiskite jiems piešti arba rašyti trumpas pastabas kiekvienoje dalyje. Vaizdinis planavimas palaiko visus mokinius, ypač pradedančius rašytojus.
Poruokite mokinius arba sudarykite mažas grupes, kad aptartų savo skyrių pasirinkimus ir pagrindinius įvykius. Bendradarbiavimas padeda mokiniams aiškiai suprasti savo mąstymą ir sukelia naujų idėjų jų santraukoms ir iliustracijoms.
Kviesti mokinius parodyti savo paruoštus storyboardus ir apeiti klasę, kad pamatytų kitų darbą. Skatinkite teigiamą atsiliepimą ir aptarkite skirtingus pagrindinių įvykių pasirinkimus. Tai ugdo pasitikėjimą ir bendruomenės jausmą.
Kaubojės Kate ir Kokos skyriaus santraukos veikla yra pamoka, kurioje mokiniai pasirenka iš knygos vieną skyrių, identifikuoja pasakojimo pradžią, vidurį ir pabaigą, o tada kuria siužetų lentelę su piešiniais ir sakiniais, kad apibendrintų svarbiausius įvykius kiekvienoje dalyje.
Siekiant mokyti mokinius apibendrinti skyrių, vadovaukite jiems pirmiausia nustatyti pagrindinius įvykius pradžioje, viduryje ir pabaigoje. Tada leiskite jiems nupiešti arba aprašyti kiekvieną dalį ir parašyti sakinį po kiekviena iliustracija, kad sustiprintų supratimą apie pasakojimo struktūrą.
Skatinkite mokinius bendrauti su partneriu, kad aptartų idėjas, sutelktų dėmesį į vieną ar dvi svarbias įvykių dalis kiekvienoje pasakojimo dalyje ir naudotų paprastus sakinius. Pavyzdinio siužeto lentelės ir sakinio pradžios pavyzdžiai taip pat gali padėti jauniems mokiniams.
Kategorizuoti įvykius padeda mažiems skaitytojams suskaidyti pasakojimą, padarant jį lengviau suprantamą, įsimintiną ir galimą perteikti. Tai taip pat kuria pagrindinius įgūdžius santraukoms ir teksto analizei.
Taip, Kaubojės Kate ir Kokosas santraukos veikla gali būti atlikta individuškai, su partneriu ar grupėje. Ši lanksti galimybė leidžia mokytojams pritaikyti pamoką prie skirtingų klasių poreikių ir mokymosi stilių.