Christopherio Paulo Curtiso knyga „ Elijas iš Bukstono “ buvo parašyta 2007 m. ir pasakoja apie 11-metį Eliją Freemaną, užaugusį Bukstono gyvenvietėje Kanadoje 1860 m. Bukstonas yra tikra vieta, kurią 1849 m. įkūrė gerbiamas Williamas Kingas. būti prieglobstis žmonėms, pabėgusiems iš vergijos Amerikoje. Elijas pasakoja skaitytojui, kad jis buvo pirmasis kūdikis, gimęs laisvas Bukstone. Jis paaiškina, kad kai Frederickas Douglassas lankėsi gyvenvietėje, jis pakėlė kūdikį Eliją į orą ir pavadino jį „spindinčiu šviesos ir ateities vilties švyturiu“. Per Elijah nuotykius ir kasdienį gyvenimą skaitytojas susipažįsta su Bukstonu ir jo drąsiais bei savarankiškais gyventojais.
Elijas gyvena su mama ir tėvu, lanko mokyklą ir atlieka daug darbų gyvenvietėje, kad padėtų savo kaimynams. Elijah yra žinomas kaip „tvirtas“, tačiau jis nori, kad būtų „išaugęs“ ir būtų pripažintas už profesionalų akmenų mėtymą ir žuvų gaudymą. Jis puikiai mokosi mokykloje, bet taip pat yra naivus ir yra lengvai apgautas nepatikimo „pamokslininko“, gyvenančio visai šalia Bukstono.
Bukstono gyventojai yra žmonės, kurie pabėgo iš vergijos Amerikoje kartu su savo vaikais. Jie džiaugiasi savo naujai atrasta laisve, bet taip pat labai sunkiai dirba kiekvieną dieną, kad sukurtų klestinčią gyvenvietę, kurioje yra mokykla, ūkiai ir malūnas. Tai glaudi bendruomenė, kuri vadovaujasi tikėjimu: „Vienas, padedantis vienam, pakelti visus“. Kaip kelionės tikslas požeminiu geležinkeliu , kai atvyksta nauji gyventojai, pabėgę nuo vergijos siaubo, jie yra sutinkami išskėstomis rankomis ir skambant „Laisvės varpui“.
Elijas dirba su ponu Leroy, kurio šeima vis dar vergauja Amerikoje. P. Leroy nenuilstamai dirba dieną ir naktį, padėdamas savo kaimynei poniai Holton išvalyti savo žemę, kad šis galėtų uždirbti pakankamai pinigų, kad išgelbėtų savo šeimą, „nusipirkdamas jų laisvę“ iš jų pavergėjo. Ponia Holton taip pat taupė pinigus, kad išgelbėtų savo vyrą. Tačiau kai ponia Holton sužino, kad jos vyrą nužudė jo pavergėjas, ji padovanoja visus turėtus pinigus ponui Leroy, kad šis galėtų išgelbėti savo šeimą. Ponas Leroy be galo džiaugiasi! Tačiau godus, niekšiškas „Pamokslininkas“ juos visus apgauna ir pabėga su pinigais!
Ponas Lerojus yra sutrikęs ir slapta pasikviečia Elijah pagalbą vykti į Ameriką, kad galėtų susekti Pamokslininką ir atgauti pinigus. Tragiškai, kai jie atvyksta į Mičiganą, ponas Leroy'us miršta nuo širdies smūgio. Prieš mirtį ponas Leroy priverčia Elijui pažadėti, kad jis eis paskui pamokslininką ir gaus pinigų savo šeimai išgelbėti. Elijas sutinka ir drąsiai tęsia pavojingą užduotį.
Elijui pavyksta surasti pamokslininką, bet jį jau nužudė pikti vergų gaudytojai ir visi pinigai dingo. Elijas randa kitus pavergtus vyrus, moteris ir vaikus, vergų gaudytojų sukaustytus grandinėmis. Jis drąsiai bando juos išlaisvinti, bet negali nutraukti jų grandinių.
Kai Elijas ruošiasi bėgti nuo gresiančio pavojaus ir grįžti į Bukstoną, jis supranta, kad turi galimybę išgelbėti kūdikį Hope Too-mah-ee-nee. Jis pažada jos motinai, kad išves Viltį į laisvę Bukstone. Nors Elijui tragiškai tenka palikti likusius pavergtus vyrus ir moteris, jam pavyksta išslapinti kūdikį Hope Too-mah-ee-nee ir išvesti ją į laisvę. Kai jie atvyksta į Kanadą, Elijas kartoja žodžius, kuriuos naujakuriai visada sako naujai atvykusiems: "Žiūrėkite ten! Pažvelkite į tą dangų! Ar tai ne pats gražiausias dangus, kurį kada nors matėte? Pažvelk, pažvelk į tą žemę! tie medžiai! Ar jūs kada nors matėte ką nors tokio brangaus? Tai laisvųjų žemė! Šiandien jūs tikrai laisvas ir pasirinkote pačią profesionaliausią, tobuliausią dieną tai padaryti!"
Į Elijah of Buxton pamokų planus įeina personažų, vaizdinio žodyno, siužeto diagramos ir kt. Mokiniai taip pat apžvelgs ir aptars Elijah of Buxton citatas, temas, aplinką ir simbolius. Papildoma veikla galėtų būti, kad mokiniai užpildytų Elijah of Buxton skyriaus santrauką kiekvienam skyriui, kad galėtų giliau įsigilinti į knygos siužetą.
Aukščiau pateikti pamokų planai skirti mokytojams lengvai kopijuoti ir pritaikyti, kad atitiktų savo mokinių poreikius. Šių su standartais suderintų pamokų tikslas – padėti mokiniams įdėmiai perskaityti Christopherio Paulo Curtiso istoriją Elijas iš Bukstono . Šių pamokų pabaigoje mokiniai galės nustatyti pagrindinius siužeto taškus, kurie sudaro pasakojimo lanką, taip pat analizuoti istoriją pagal temą, simboliką ir dar daugiau! Skaitykite toliau, kad sužinotumėte daugiau apie aukščiau pateiktą veiklą. Atminkite, kad radę tokį, kuris, jūsų manymu, patiks jūsų mokiniams, tereikia spustelėti „kopijuoti“. Jis bus nedelsiant įtrauktas į jūsų mokytojo prietaisų skydelį, kad tą pačią dieną priskirtumėte savo mokiniams!
Paprašykite mokinių stebėti veikėjų vystymąsi ir augimą per visą istoriją, naudodami veikėjų žemėlapį. Įtraukiantis būdas pritraukti skaitytoją prie atsakomybės – priversti juos įtraukti į savo veikėjų žemėlapį kiekvieną kartą, kai supažindinamas su nauju istorijos veikėju.
Labai svarbu plėsti studento žodyną, kad būtų išplėstos mokinio žinios. Skaitydami, Elijah of Buxton , mokiniai gali susidurti su daugybe nepažįstamų žodžių. Mokiniai gali paaiškinti savo supratimą apie šiuos žodžius, o tai padės geriau išlaikyti! Mokiniai gali įtraukti terminą, jo apibrėžimą ir savo sukurtą sakinį arba sakinį, paimtą iš teksto, kartu su iliustracija, vaizduojančia jo reikšmę.
Mokiniai gali sukurti istorijos įvykių schemą. Tai ne tik puikus būdas išmokyti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras, kai jie stebi pagrindinių ir pagalbinių veikėjų veiksmus, mintis ir sąveiką.
Paprašykite mokinių pažvelgti į skirtingus istorijos simbolius. Tada jie gali pasirinkti simbolį iš istorijos ir iliustruoti, ką jis reprezentuoja. Kai kurie simboliai, kurių reikia ieškoti, yra šie: Laisvės varpas, Birdie ir ponios Holton ženklas.
Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kurio literatūrinio kūrinio aspektai ir suteikia pasakojimams turtingumo. Studentai gali vaizdžiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas naudodami siužetinę lentą!
Aliuzijos yra visame romane „Elijas iš Bukstono“, nurodant tikrus žmones, vietas, literatūrą, daiktus ir įvykius nuo XIX amžiaus vidurio Kanadoje ir Amerikoje. Mokiniai gali kurti siužetus, kad parodytų savo supratimą apie tokias aliuzijas kaip Frederickas Douglassas, Johnas Brownas ir požeminis geležinkelis.
Mokiniai gali pasirinkti mėgstamą citatą ar sceną iš knygos, kad išreikštų, kurios istorijos dalys jiems patiko asmeniškai. Veiklos instrukcijose yra daug citatų pavyzdžių iš teksto arba mokiniai gali pasirinkti savo!
Ši veikla skatina mokinius įsivaizduoti, kaip būtų gyventi Bukstone, ir iš naujo papasakoti įvykius, nutikusius knygoje, arba istoriją, kuri, jų nuomone, gali nutikti Bukstone. Mokiniai gali sukurti patrauklią antraštę, vaizdus ir tekstą, kad atrodytų kaip pirmame laikraščio puslapyje!
Šie diskusijų klausimai gali būti naudojami skaitant arba baigus romaną „ Elijas iš Bukstono“ . Nors geriausia, kad mokiniai atvirai aptartų tai, ką perskaitė, į šiuos klausimus taip pat galima atsakyti individualiai skaitytojo užrašų knygelėje. Mokiniams gali būti naudinga išgirsti skirtingas bendraamžių nuomones ir pastabas. Visada įdomu pastebėti, kad mokiniai gali turėti daug skirtingų požiūrių, nors ir skaito tą patį romaną!
Christopheris Paulas Curtisas yra apdovanojimus pelnęs afroamerikietis, daugelio mylimų knygų jaunimui autorius. Jo knyga „ Elijas iš Bukstono “ laimėjo apdovanojimus už „School Library Journal“ geriausias knygas, „Booklist's Editors' Choice“, „Coretta Scott King Book Award“, Johno Newbery medalį ir Scotto O'Dello apdovanojimą už istorinę grožinę literatūrą!
Curtis gimė 1953 m. gegužės 10 d. Flinte, Mičigano valstijoje. Jis buvo antras pagal amžių iš penkių brolių ir seserų. Jo tėvas iš pradžių dirbo podologu, o vėliau automobilių surinkimo gamykloje, kuri buvo įprasta Flinte. Curtiso auklėjimas Flinte, Mičigano valstijoje, atsispindi daugelyje jo istorijų. Baigęs vidurinę mokyklą, Curtisas dirbo su savo tėvu automobilių gamykloje ir uždirbo pakankamai pinigų, kad galėtų lankyti Mičigano universitetą Flinte. Tačiau jis visada turėjo aistrą rašyti.
1993 m. Curtis nusprendė pradėti rašyti visą darbo dieną, o 1995 m. buvo išleistas „The Watsons Go to Birmingham – 1963 “. Jis gavo Newbery Honor Award apdovanojimą ir netgi buvo pritaikytas televizijos filmui 2013 m.! 1999 m. Curtis parašė antrąją knygą „ Bud, Not Buddy “, kuri buvo apdovanota Newbery medaliu ir Coretta Scott King apdovanojimu. Curtisas taip pat rašė: Pono Čikio juokingi pinigai , P. Čikio netvarkinga misija , Galingoji panelė Malone (kuri pasakoja apie Dezą Malone, pasirodančią filme „ Bud, Not Buddy “), „Piny Woods beprotis“ ir „Mažojo Čarlio kelionė“ .
Curtis turi keturis vaikus ir šiuo metu gyvena Detroite, Mičigano valstijoje, kur ir toliau mėgsta rašyti, skaityti, žaisti krepšinį ir klausytis džiazo bei bliuzo muzikos.
Spustelėkite toliau pateiktas nuorodas, kad gautumėte daugiau informacijos, kuri padės išmokyti istorijos, Elijah of Buxton , istorijos.
Pirkite Elijah of Buxton „Amazon“.
Storyboard That yra puiki priemonė studentams kurti įdomius ir įtraukiančius projektus kaip kulminacinę veiklą baigus romaną. Be mūsų iš anksto paruoštų veiklų, čia yra keletas idėjų, kurias mokytojai gali pritaikyti ir priskirti mokiniams, kad paskatintų atskirų mokinių, porų ar mažų grupių kūrybingumą galutiniam projektui. Kai kurios iš šių idėjų apima „ Storyboard That “ šablonus, kuriuos galima atspausdinti arba nukopijuoti į mokytojo prietaisų skydelį ir priskirti skaitmeniniu būdu. Visus galutinius projektus galima atspausdinti, pateikti kaip skaidrių demonstraciją arba, jei reikia papildomo iššūkio, kaip animuotą GIF!
„ Storyboard That “ yra puikus įrankis naujiems pamokų planams ir veiklai, nes juo taip paprasta naudotis ir jis yra labai universalus. Naudodami Storyboard That galite sukurti daugybę įvairių siužetinių schemų, pavyzdžiui, istoriją iš pagrindinio veikėjo perspektyvos ar bet kurio kito veikėjo požiūriu.
Taip pat galite naudoti „ Storyboard That “ norėdami sukurti knygos santrauką, filmo plakatą arba analizuoti temas ir įvykius. Be to, mūsų spausdinami darbalapiai palengvina pramogas neprisijungus.
Siužetiniai raštai yra nepaprastai galingas įrankis pedagogams, nes padeda mokiniams giliai ir prasmingai apdoroti ir suprasti informaciją. Kurdami siužetą, mokiniai aktyviai dalyvauja mokymosi procese ir gali užmegzti ryšius tarp teksto ir savo gyvenimo.
Siužetinės lentos taip pat skatina aukštesnio lygio mąstymą, skatindamos mokinius sintezuoti informaciją ir kritiškai mąstyti apie tai, ką perskaitė. Galiausiai, siužetinės lentos yra puikus būdas įvertinti mokinių supratimą, nes jose vizualiai atvaizduojamas studentų mokymasis.
Pristatykite Christopherio Paulo Curtiso romaną „Elijas iš Bukstono“, paaiškindami jo istorinės fantastikos žanrą ir veiksmą Bukstono gyvenvietėje Kanadoje. Pabrėžkite pagrindinio veikėjo Elijah Freeman reikšmę ir laisvės bei drąsos temas.
Aptarkite esminius su romanu susijusius klausimus, tokius kaip laisvės prasmė, iššūkiai, su kuriais susiduria veikėjai, aliuzijų naudojimas, temų ir simbolikos buvimas bei veikėjo motyvų įtaka.
Įtraukite mokinius į charakterių analizę kurdami personažų žemėlapius ar plakatus, kuriuose vaizduojamos svarbios tokių veikėjų savybės, citatos ir raida, kaip Elijas, Ma, Pa, P. Leroy ir Pamokslininkas. Ištirkite, kaip knygoje naudojama simbolika, ir paprašykite mokinių pasirinkti simbolį, iliustruojantį jo vaizdavimą.
Paprašykite mokinių sukurti siužeto schemą, kurioje išryškinami pagrindiniai istorijos įvykiai ir pasakojimo lankas. Aptarkite romane esančias temas, tokias kaip drąsa, draugystė, bendruomenė, rasizmas ir laisvės siekis.
Paskirkite kulminacines veiklas, kad mokiniai geriau suprastų knygą. Tai gali apimti vaizdinės žodyno siužetinės linijos kūrimą, istorijos aliuzijų analizavimą, skyriaus santraukos siužetinės lentelės sudarymą arba istorinių nuorodų ir autoriaus Christopherio Paulo Curtiso tyrimą.
