„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuris rodo žodyną iš Frankenšteinas. Štai keletas žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su romano, bei vizualinis žodyno lentos pavyzdys.
Be žodyno lentos, studentai gali pasirinkti tarp artėja jų naudojimo žodyno žodį, rasti konkretų pavyzdį iš teksto, ar vaizduojanti apibrėžimą be žodžių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Frankenšteinas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra sukurti storyboard, kuris rodo žodyną iš Frankenšteinas. Štai keletas žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su romano, bei vizualinis žodyno lentos pavyzdys.
Be žodyno lentos, studentai gali pasirinkti tarp artėja jų naudojimo žodyno žodį, rasti konkretų pavyzdį iš teksto, ar vaizduojanti apibrėžimą be žodžių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Frankenšteinas sukuriant vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 9-10
Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)
Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Padidinkite įsitraukimą ir atmintį pridėdami žodyno žaidimų, tokių kaip žodžių mimikos ar bingo, į pamokas. Interaktyvus žaidimas padeda mokiniams prisiminti naujus žodžius, ugdo pasitikėjimą savimi ir padaro mokymąsi smagiu visiems.
Skatinkite gilų supratimą, kai mokiniai rengia trumpas viktorinas savo bendraklasiams. Klausimų kūrimas padeda sustiprinti žodžių reikšmes ir leidžia mokiniams mokytis vieniems iš kitų mažo spaudimo aplinkoje.
Prašykite mokinius laikyti žodyno dienoraštį, kuriame jie užrašo apibrėžimus, sakinius ir piešinius. Reguliarus žodžių peržiūrėjimas skatina įsimintinumą ir leidžia mokiniams matyti savo pažangą laikui bėgant.
Susiekite naujus žodžius su mokinių realaus pasaulio patirtimi, paprašydami jų rašyti arba diskutuoti, kaip kiekvienas terminas galėtų pasirodyti jų kasdieniniame gyvenime. Šis asmeninis ryšys padaro žodyną prasmingesnį ir įsimintinesnį.
Frankenšteino vizualinio žodyno lenta yra kūrybinė veikla, kurioje mokiniai iliustruoja žodyną iš Meri Šelio Frankenšteino naudodami vaizdus, scenas ar personažus. Tai padeda sustiprinti supratimą, jungiant žodžius su vaizdinėmis reprezentacijomis.
Norėdami mokyti Frankenšteino žodyno vizualiai, leiskite mokiniams pasirinkti žodžius iš romano, apibrėžti juos, rašyti pavyzdinius sakinius ir iliustruoti kiekvieno žodžio reikšmę piešiniais ar nuotraukomis. Šis metodas padidina įsiminimą ir suvokimą.
Svarbūs Frankenšteino žodyno žodžiai 9-10 klasių mokiniams yra eliksyras, chimaera, anatomizuoti, alchemikas, veido išraiška, prognozuoti, mienas, nuovargis, atkaklumas, priepuolis, metafizinė, sveikatinanti, bailumas, raginimai, be saiko, apgaulė ir laidojimas.
Geriausias būdas įtraukti mokinius yra interaktyvios užduotys, tokios kaip vizualinės žodyno lentos, kuriose mokiniai iliustruoja žodžius, rašo savo sakinius ir jungia apibrėžimus su pasakojimu. Tai padaro žodyną įsimintinesnį ir prasmingesnį.
Mokiniai gali iliustruoti žodyną piešdami scenas, personažus ar simbolius, atitinkančius kiekvieną žodį. Alternatyviai jie gali naudoti nuotraukų paieškos įrankius, kaip Photos for Class, ieškodami vaizdų, kurie atitinka žodžio reikšmę.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja