Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Dominavimo per smurto tema įvyksta kelis kartus Graikijos kūrimo mitas.
Ouranos buvo pirmoji tėvo figūra, ir jis tapo pirmuoju "valdžioje". Ouranos bijojo, kad jo vaikai būtų jį aplenkti. Jis bandė išvengti, kad verčia savo vaikus po žeme (viduje Gaia). Galų gale, "Kronos" nugalėjo Ouranos su pjautuvu. Kronos kastruoti savo tėvą su pjautuvu. Jis taip pat nuogąstavo vienas iš jo vaikų būtų aplenkti jį vieną dieną, todėl jis valgė visi jo palikuonių. Kronos žinojo, kad jis turėjo imtis prevencinių veiksmų, siekiant išsaugoti savo galią. Jo žmona Rhea apgauti Kronos į valgymo akmenį vietoj jo jauniausiojo sūnaus. Po to jis užaugo, Dzeusas nuvertė Kronos su Giants ir kitų sąjungininkų pagalba. Dzeusas įkurta dominavimą ir tapo karaliumi iš mūšio dievų.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Graikijos kūrimo mitas. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Padėkite mokiniams susieti dominuojančios temos iš graikų kūrybos mito su šiuolaikinėmis idėjomis apie vadovavimą. Tai padeda mokiniams mąstyti kritiškai ir matyti, kaip mitai atspindi realaus pasaulio galios dinamiką.
Skatinkite mokinius rasti pavyzdžių apie galios kovas ar vadovavimo pokyčius šiandieninėje visuomenėje. Tai padaro pamoką labiau aktualią ir parodo, kaip senovės temos vis dar taikomos.
Paskirkite mokiniams sudaryti veikėjų bruožų, veiksmų ir motyvų schemą apie tokias figūras kaip Ouranos, Kronas ir Dzeusas. Vizualūs pagalbiniai įrankiai padeda geriau suprasti veikėjų santykius ir konfliktus.
Pakvieskite mokinius rašyti apmąstymus apie tai, ar mitų veikėjų veiksmai buvo teisėti ar sąžiningi. Tai skatina kritinį mąstymą ir empatiją.
Iššūkis mokiniams keisti mitų pabaigą pasirinkus kitą galios kovos sprendimą. Kūrybiniai projektai didina įsitraukimą ir gilina supratimą apie temą.
Pagrindinės temos graikų kūrimo mituose apima galios įtvirtinimą per smurtą, baimę būti nuverstas ir šeimos konflikto cikliškumą. Šios temos atsispindi veikėjų, tokių kaip Ouranos, Kronosas ir Dzeusas, kovoje siekiant įgyti ir išlaikyti kontrolę.
Norint mokyti graikų kūrimo mitų temų su siužetine lentele, leiskite mokiniams identifikuoti pagrindines temas, sukurti vaizdus kiekvienai temai ir parašyti trumpus aprašymus, paaiškinančius jų pavyzdžius. Šis požiūris padaro abstrakčias sąvokas vizualias ir lengviau aptariamas.
Smurtas pasikartoja graikų kūrimo mituose, nes jis simbolizuoja kovą dėl galios ir kartų konfliktą tarp dievų. Kiekvienas valdovas naudoja jėgą, kad išlaikytų dominavimą, taip pabrėžiant galios įgijimo ir išlaikymo temą per konfliktą.
Dažni simboliai graikų kūrimo mituose yra kultivatorius (atstovaujantis maištą ir pokyčius), akmuo (klastą ir išgyvenimą) ir požeminis (slopinimą ar paslėptą galią). Kiekvienas simbolis padeda iliustruoti pagrindines temos elementus pasakojimuose.
Veiksminga veikla yra paskirti mokiniams sukurti siužetinę lentelę, kurioje jie nustato ir iliustruoja pasikartojančius motyvus graikų mitologijoje. Mokiniai gali piešti scenas ir rašyti aprašymus, gilindami savo supratimą per kūrybišką analizę.