„Hero's Journey“ yra susijęs su sklypo diagrama ir literatūros konfliktų tipais, o tai yra pasikartojantis etapų modelis, kurį daugelis herojų per savo istorijas vyksta. Amerikietis mitologas, rašytojas ir dėstytojas Joseph Campbell išreiškė šį ciklą po to, kai tyrinėjo ir peržiūrėjo daugybę mitų ir istorijų iš įvairių pasaulio laikotarpių ir regionų. Jis nustatė, kad jie visi turi pagrindinius principus. Tai sukėlė herojaus kelionę, dar vadinamą monomitu. Pagrindinė versija turi 12 pakopų, o išsamesnės versijos gali turėti iki 17.
Naudodamiesi herojaus kelionės etapais, studentai iliustruos graikų herojaus kelionę. Anksčiau pateiktame pavyzdyje naudojama Perseus istorija, tačiau studentai gali net sukurti herojaus keliones „Hercules“, „Theseus“, „Odysseus“, „Achilles“, „Jason“ ar kitiems.
| Etapas | Santrauka |
|---|---|
| Įprastas pasaulis | Istorija prasideda Seriphus saloje, Perseus ir jo motinos Danae namuose. Seriphuso karalius Polydectes nori tuoktis Danae ir sklypai atsikratyti Perseo, nes jis gali priešintis. |
| Kvietimas į nuotykius | Karalius Polydectes gudrybės Perseus įžadėjo sugrąžinti Medūzos galvą, vieną iš baisiausių Gorgonų. Tai neįmanoma užduotis, kuri beveik tikrai bus nužudyta Perseus. |
| Atsisakymas | Jis nenori palikti savo motinos, bet jis turi laikytis savo pažado. |
| Mentor / Helper | Athena ir Hermes vadovauja Perseui į Graeae namus. Du dievai dažnai jam pataria. |
| Ribos peržengimas | Užduotis priverčia Perseus šantažuoti Graeae, kad jam pasakytų, kaip rasti Hesperides. |
| Testas / sąjungininkai / priešai | Pirmasis Perseus uždavinys yra rasti „Hesperides“. Tai padarius, jie suteikia „Perseus“ magišką maišelį, kuris gali saugiai vežti „Medusa“ galvą. „Perseus“ gauna keletą kitų daiktų iš dievų, tokių kaip Hermeso sparnuotieji sandalai, „Hades“ nematomas šalmas ir atspindintis skydas. „Athena“ siūlo „Perseus“ žinias, kaip nugalėti „Medusa“. Kiekvienas, kuris žiūri tiesiai į Medusą, atsigręžia į akmenį, taigi Athena pasakoja Perseus tik žvelgdama į monstrą savo skydo atspindyje. |
| metodas | Kai Perseus pasiekia „Gorgons“ lyrą, jis pasiekė tašką, kurio nėra. Iš čia pavojingi ir nuotykiai laukia jo. |
| Išbandymas | Perseusas aptinka Medusą ir užmuša ją. Du Gorgonai persekioja jį, bet Perseus pabėga su nematomumo šalmu. |
| Atlygis | Perseus turi Medusos galvą. |
| Kelias atgal | „Perseus“ skrenda namo su „Medusa“ galva. (Pakeliui jis išgelbės princesę iš jūros drakono) |
| Apmokėjimas | Kai Perseus atvyksta namo, jis susiduria su karaliu Polydectes, kuris bandė priversti Danae tuoktis. Perseus nužudo Polydectes, naudodamas Medusos galvą, kad jį paverstų akmeniu. |
| Grįžti | Perseus išgelbėjo savo motiną, o jo kelionė baigėsi. Jis sugrąžina stebuklingus daiktus, kuriuos jis pasiskolino, ir suteikia Medūzai galvą Athenei. Viskas atkurta į teisėtą valstybę. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Naudokite vieną iš didžiųjų senovės didvyrių istorija ir struktūra, kad prie pasakojimo struktūros herojaus kelionė. Pasirinkite iš Heraklio, Perseus, Tesėjas, Odisėjo, Achilo, Jason, arba iš kitos patvirtintos herojus.
Skatinkite aktyvų dalyvavimą užduodami mokiniams atviras klausimus apie kiekvieną Herojaus kelionės etapą, siekiant juos susieti su pažįstamomis istorijomis ar filmais. Vadovaukite mokiniams sujungti asmenines patirtis su "kvietimu į nuotykį" arba "išbandymu" etapais, skatindami giliau suprasti ir įsitraukti į temą.
Suskirstykite įdomius klausimus kiekvienam etapui, pavyzdžiui, "Kas motyvuoja herojų priimti kvietimą?" arba "Kaip mentorius padeda herojui sėkmingai įveikti iššūkius?". Skatinkite kritinį mąstymą ir padėkite mokiniams daryti ryšius tarp skirtingų pasakojimo dalių.
Rodykite siužetų lentas ar diagramas apie Herojaus kelionę ant lentos. Kvieskite mokinius nurodyti, kur yra veikėjai kelionės metu arba pridėti savo pavyzdžių, padarydami abstrakčius etapus labiau apčiuopiamus ir įsimintinus.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai grupei paskirkite Herojaus kelionės etapą aptarti. Paskirkite vaidmenis kaip "užrašinėtoją", "pristatytoją" ir "klausimų užduotoją", kad visi dalyvautų ir prisidėtų prie diskusijos.
Pakvieskite mokinius pasidalinti akimirkomis, kai jie patyrė iššūkių ar pradėjo naujus nuotykius. Susiejimas su kelione į realų gyvenimą padeda mokiniams matyti jos aktualumą ir kuria klasės bendruomenę.
Herojaus kelionė yra naratyvinė struktūra, apibrėžianti bendrus etapų, kurių patiria daugelis herojų, tokių kaip Perkūnas, mituose. Ji apima žingsnius, tokius kaip kvietimas į nuotykį, iššūkių įveikimas, pagalbos gavimas iš mentorių ir grįžimas namo pasikeitus.
Norint mokyti Herojaus kelionę su Perkūnu, leiskite mokiniams žymėti kiekvieną etapą — kaip kvietimą į nuotykį, išbandymą ir grįžimą — kaip įvykius jo mituose. Mokiniai gali kurti siužetų lentas ar diagramas, kad vizualiai susietų kiekvieną žingsnį su Perkūno veiksmais.
12 žingsnių apima Įprastą pasaulį (Perkūnas Serifoje), kvietimą į nuotykį (užduotį gauti Medūzos galvą), atsisakymą, mentorį/pagalbą, perėjimą per slenkstį, Išbandymus/Allyus/Priešus, artėjimą, išbandymą (Medūzos galvos nukirtimą), apdovanojimą, kelionę atgal, atsilyginimą, atsidavimą ir grįžimą. Kiekvienas žingsnis iliustruojamas svarbiu momentu iš Perkūno pasakojimo.
Žemėlapiuojant graikų herojų pasakojimą pagal Herojaus kelionę, mokiniai gali atpažinti pasikartojančius literatūros modelius, gilinti supratimą ir stiprinti kritinį mąstymą, jungiant pažįstamus mitus prie bendrų naratyvinių struktūrų.
Pradėkite pasirinkdami herojų ir nustatydami pagrindinius pasakojimo momentus kiekvienam Herojaus kelionės etapui. Naudokite vaizdus ir trumpas aprašymus kiekvienam žingsniui, skatinkite kūrybiškumą ir leiskite mokiniams peržiūrėti prieš dalijantis ar pateikiant savo siužetų lentą.