„Aš nežinau, ką rašyti!“ - labai dažnas reiškinys klasėje. Rašant grožinę literatūrą, kai kuriems vaikams reikia labai tvirtos pradžios, jau jiems suteiktos. Kai kurie vaikai imsis bet kurios temos ar paragins jus juos paversti šedevru, kurio niekada nesitikėjote! Naudokite „ Storyboard That kad pritrauktumėte studentus galvoti apie istorijas. Duokite jiems paraginti dirbti arba pradėkite siužetinę liniją, kad jie baigtų. Raginama pateikti šį pavyzdį: „Liucija miške buvo viena ...“
Priklausomai nuo jūsų mokinių lygio, galbūt norėsite pritaikyti pasakojimo lanką arba tiesiog norėsite, kad istorija būtų prasminga iš eilės. Ši ypatinga veikla yra tinkama norint išplėsti „greito rašymo“ idėjas arba perprasti istorijos idėją iki svarbiausių jos taškų. Taip pat gerai įstrigti pradėjusiems studentus. Pateikite keletą baigtų istorijų, kad pamatytumėte skirtingas kryptis, kuriomis mokiniai rinkosi!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite istoriją! Naudokite pateiktą pradžios raginimą arba naudokitės savo jėgomis.
Pareikite mokinius poromis ir paprašykite jų bendradarbiauti užbaigiant Helovyno tematikos pasakojimo lentelę. Bendradarbiavimas padeda sukelti naujų idėjų ir padaro rašymą mažiau bauginančiu tiems, kurie sunkiai pradeda.
Duokite kiekvienam mokiniui konkrečią vaidmenį — pavyzdžiui, iliustratoriaus, dialogo rašytojo ar siužeto kūrėjo. Aiškūs vaidmenys suteikia dėmesį ir užtikrina, kad kiekvienas prisidėtų prasmingai prie galutinio pasakojimo.
Parodykite, kaip skaldyti pasakojimą į pradžią, vidurį ir pabaigą naudojant grafinį organizatorių. Vaizdinis planavimas palaiko organizaciją ir padeda mokiniams matyti, kaip jų idėjos susijusios.
Skirkite laiką mokiniams pasidalinti savo pasakojimo lentelėmis su klasės draugais ir pasiūlyti konstruktyvų atsiliepimą. Bendraamžių peržiūra stiprina pasitikėjimą ir įkvepia kūrybiškus pataisymus.
Organizuokite parodą, kur mokiniai pristato savo užbaigtus helovyno pasakojimus klasei. Švęsti jų darbą motyvuoja mokinius ir sustiprina kūrybinio rašymo džiaugsmą.
Lengvi Helovino rašymo siūlymai pradinių klasių mokiniams apima pasakojimo pradžias, pavyzdžiui, „Liusė viena vaikščiojo miške...“, „Mano stalui pasirodė paslaptinga moliūgas...“, ir „Klasės vaiduoklis paliko užrašą!“ Šie siūlymai skatina vaizduotę ir gali būti naudojami greitam rašymui ar ilgesniems pasakojimams.
Norint padėti mokiniams, kurie sunkiai pradeda rašyti Helovino istorijas, suteikite jiems struktūrizuotų siūlymų arba pradėkite pasakojimą, kurį jie galėtų užbaigti. Vizualiniai padėjėjai, tokie kaip siužetų lentelės, taip pat įkvėps idėjų ir padarys rašymą įdomesnį nerimastingiems rašytojams.
Pasakojimo pradžios skatina kūrybiškumą, mažina rašytojų bloką ir padeda mokiniams organizuoti savo mintis. Helovino veiklose jos padaro rašymą smagų ir įdomų, leidžia mokiniams tyrinėti skirtingas pasakojimo kryptis šventiškoje aplinkoje.
Naudojant Storyboard That Helovino rašymui, paprašykite mokinių pasirinkti ar gauti siūlymą ir sukurti siužetą, iliustruojantį ir pasakojantį jų istoriją. Jie gali naudoti aprašymo langelius ir vaizdus, kad įgyvendintų savo idėjas, individualiai arba poromis.
Plėskite trumpus rašinius, skatindami mokinius pridėti daugiau detalių, kurti veikėjus ir sukurti aiškią įvykių seką. Naudojant naratyvinę arką arba pateikiant pabaigtus pavyzdžius, galima įkvėpti mokinius paversti trumpas idėjas pilnais Helovino pasakojimais.