Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su induizmo tyrinėjimu. Mokytojo nuožiūra jie sukurs 3-5 terminų voratinklio žemėlapį. Kiekvienoje langelyje bus terminas, apibrėžimas ir iliustracija, vaizduojanti prasmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
ahimsa: vengimas pakenkti gyviems daiktams, teisingumas, saikas ir savitvarda.
artha: materialinės naudos siekimas teisėtomis priemonėmis.
asketiškas: žmogus, atsisakantis pasaulietiškų malonumų.
Brahma: pirmasis dievas induistų triumvirate Brahma yra žinomas kaip Kūrėjas. Kiti du dievai yra Višnu išsaugotojas ir Šiva naikintojas. Brahmos darbas buvo pasaulio ir visų jo kūrinių kūrimas.
Kastų sistema: socialinė tvarka, nulėmusi vietą senovės Indijos visuomenėje.
dharma: asmens pareiga arba kas yra teisinga. Dharma yra pagrindinė sąvoka, turinti įvairias prasmes Indijos religijose, tokiose kaip induizmas, induizmas, džainizmas, sikizmas ir kt. Tai reiškia žmogaus dvasines pareigas arba „teisingą gyvenimo būdą“ ir „teisingumo kelią“. Ją simbolizuoja „Dharmos ratas“.
Ganesha: Ganesha, taip pat parašyta Ganesh, dar vadinama Ganapati, yra dramblio vadovaujamas indų pradų dievas, kuris tradiciškai garbinamas prieš bet kokią didelę įmonę. Jis yra intelektualų, bankininkų, raštininkų ir autorių globėjas. Kaip žiurkė ir kaip dramblys, Ganesha pašalina kliūtis.
guru: (induizme ir budizme) dvasinis mokytojas, ypač tas, kuris teikia iniciaciją.
karma: poveikis, kurį žmogaus veiksmai daro jo sielai šiame ir kitame gyvenime.
meditacija: sutelkti savo mintis į dvasines idėjas.
mokša: pasiekiama, kai paleidžiama iš atgimimo ciklo.
vienuolystė: Vienuolio gyvenimo pasirinkimas. Siekdami dvasinio gyvenimo tikslo, kai kurie induistai pasirenka vienuolystės kelią (Sannyasa). Induistų vienuolis vadinamas sanyāsī, sādhu arba swāmi.
nirvana: aukščiausia būsena, kurią galima pasiekti, nušvitimo būsena, reiškianti žmogaus individualius norus ir kančią.
piligrimystė: kelionė į šventą vietą.
reinkarnacija: įsitikinimas, kad žmogaus siela po mirties atgimsta naujame kūne.
Sanskrito kalba: senovės Indijos kalba.
Šiva: Trečiasis induistų triumvirato dievas Šiva yra žinomas kaip naikintojas. Kiti du dievai yra Brahma ir Višnu. Šivos užduotis yra sunaikinti visatą, kad ji būtų atkurta ir pagerinta.
slinkimas: ritinėlis, skirtas rašyti, pavyzdžiui, popierius ar papirusas.
subkontinentas: didelė žemė, ypač mažesnė už žemyną: pagrindinis žemyno padalinys.
Vedos: indų šventų raštų rinkinys.
Višnu: Antrasis dievas induistų triumvirate - Višnu yra Visatos saugotojas ir gynėjas. Višnu užduotis yra grįžti į žemę sunkumų metu, kad būtų atkurta gėrio ir blogio pusiausvyra.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuris iliustruoja ir apibrėžia pagrindinius žodynus, susijusius su induizmu.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Skatinti mokinius parodyti ir aptarti savo žodyno storyboardus padeda sustiprinti mokymąsi ir kurti klasės bendruomenę. Galerijos vaikščiojimas leidžia mokiniams matyti įvairias interpretacijas ir gilinti savo supratimą apie pagrindinius hinduizmo terminus aiškinantis ir klausantis kelių požiūrių.
Įrengti stalus arba laisvą sienos erdvę, kad kiekvienas mokinys galėtų parodyti savo storyboardą. Atstumas tarp medžiagų leidžia mokiniams laisvai judėti ir susitelkti į vienas kito darbus.
Leisti mokiniams keistis grupėse po 3-4, žiūrint žodyno lentas. Šis struktūruotas judėjimas skatina įsitraukimą ir užtikrina, kad visi matytų kiekvieno darbą.
Paklausti kiekvieno mokinio, kodėl jis pasirinko tam tikrus žodžius ir kaip jų iliustracijos atitinka kiekvieną žodį. Tai skatina kalbėjimo įgūdžius ir padeda išsklaidyti klaidingus supratimus.
Kviesti bendraamžius užduoti klausimus apie kūrybinius pasirinkimus ar prasmę, ir duoti įkvepiančius komentarus vienas kitam. Tai stiprina pasitikėjimą savimi ir gilina supratimą.
Pagrindiniai žodyno terminai apie hinduizmą apima ahimsa, dharma, karma, reinkarnacija, mokša, Brahma, Vishnu, Šiva, Ganesha, guru, Vedas, sanskritas ir kt. Mokymas šių terminų padeda mokiniams suprasti svarbiausias hinduizmo sąvokas ir tikėjimus.
Įdomus būdas mokyti hinduizmo žodyną – leisti mokiniams sukurti vaizdinį istorijos ar voratinklio diagramą, kur jie apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą. Šis metodas didina supratimą ir įsiminimą, padedant mokytis interaktyviai ir kūrybiškai.
Istorijos lentos veikla kviečia mokinius pasirinkti pagrindinius hinduizmo terminus, parašyti jų apibrėžimus ir piešti iliustracijas. Tai padeda mokiniams įtvirtinti naują žodyną ir vizualiai susieti sąvokas, padarant abstrakčius terminus labiau konkrečius ir įsimintinus.
Padedant apibrėžti Pagrindinius terminus prieš hinduizmo pamoką, mokiniai sukuria foninį žinojimą, gerina skaitymo supratimą ir gali geriau suvokti naują turinį, kurį jie susitiks per visą mokymo vienetą.
Pavyzdžiai vizualinių žodyno lentų apima voratinklio schemas su terminais kaip karma (veiksmų ir pasekmių sąvoka), Brahma (kūrėjo dievas) ir reinkarnacija (gimimas iš naujo). Kiekvienas terminas yra susietas su apibrėžimu ir mokinio sukurtu piešiniu.