Bendravimas be žodžių gali būti labai sudėtinga žmonėms, kurie labai priklausomi nuo kalbos. Ar studentai pasirenka frazes ir žodžius, kurie svarbiausia jiems ir sukurti savo komunikacijos lenta. Ar studentai bando bendrauti su partneriais / grupėms, naudojant tik savo užbaigtus lentos. Pateikti studentams galimų klausimų sąrašą paklausti vienas kitą; Žodis kai kurie iš jų taip taip / ne ir kai tai būtų sudėtinga atsakyti.
Keli galimi klausimai galėtų būti:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite bendravimo siužetą su jums svarbiausiomis frazėmis ir žodžiais.
Skatinti mokinius apmąstyti neverbalinės komunikacijos iššūkius. Vesti klasės diskusiją klausiant mokinius apie jų patirtį naudojant komunikacijos lenteles ir kaip jie jautėsi pasikliaudami tik jomis. Tai padeda ugdyti empatią ir giliau suprasti įvairias komunikacijos poreikius.
Demonstruoti, kaip naudoti komunikacijos lentelę vaidinant paprastą pokalbį su mokiniu arba bendrakurse. Parodyti, kaip pasirinkti frazes, atsakyti į klausimus ir išreikšti jausmus. Tai suteikia mokiniams aiškią pavyzdį prieš bandant patiems.
Pora mokinius ir leisti jiems naudotis vienas kito lentelėmis bendraujant. Skatinti konstruktyvų grįžtamąjį ryšį apie tai, kas buvo lengva ar sudėtinga. Ši veikla skatina bendradarbiavimą ir padeda gerinti kiekvienos lentelės efektyvumą.
Paklausti mokinius parašyti trumpą dienoraščio įrašą apie jų patirtį naudojant komunikacijos lentelę. Skatinti juos apmąstyti, ką išmoko apie komunikaciją ir kaip jaustųsi pasikliaudami alternatyviais metodais. Tai stiprina saviivoką ir empatiją.
Bendravimo lentos veikla vidurinių klasių mokiniams yra užduotis, kurioje mokiniai pasirenka svarbias frazes ir žodžius, sukuria suasmenintą lentą ir naudoja ją bendraujant su kitais — taip patiria komunikaciją be žodžių.
Norint sukurti bendravimo lentą, leiskite mokiniams pasirinkti 9 svarbias frazes ar žodžius, įrašyti juos į šabloną (po vieną kiekvienoje ląstelėje) ir pridėti paprastų iliustracijų kiekvienai. Tai skatina mokinius galvoti apie tai, kas yra svarbiausia komunikacijai.
Efektyvios frazės mokinio bendravimo lentai galėtų būti: „Kaip sekasi?“, „Reikia pagalbos“, „Aš esu pavargęs“, „Turiu klausimą“, „Gal galėtume dirbti kartu?“, „Taip“, „Ne“, „Ačiū“, ir „Ką norėtum daryti šiandien?“
Naudojant bendravimo lentą padedama mokiniams įsijausti į veikėjus, tokius kaip Melody, iš Out of My Mind, ir suprasti ne žodinio bendravimo iššūkius, skatinti įtrauktį ir supratimą klasėje.
Padarykite veiklas įdomias, leisdami mokiniams suasmeninti savo lentas, naudoti kūrybiškas iliustracijas, dirbti grupėse ar porose, ir bandyti atsakyti į paprastus ir sudėtingus klausimus naudodami tik savo lentas.