Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Janae Marks „ From the Desk of Zoe Washington “ .
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti tai, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti tai padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja naują žodyną iš Zoe Washington stalo .
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Įtraukite mokinius, suskirstydami juos į mažas grupes ir priskirdami kiekvienai grupei žodyno žodžių rinkinį. Skatinkite diskusiją apie žodžių reikšmes, pavyzdžius iš knygos ir ryšius su realiu gyvenimu. Šis požiūris padeda mokiniams gilinti supratimą per bendravimą su bendraamžiais ir aktyvų dalyvavimą.
Skirkite vaidmenis, tokius kaip apibrėžimo vadovas, iliustratorius ir sujungėjas, kad kiekvienas mokinys turėtų konkretų užduotį. Tai padeda išlaikyti dėmesį ir užtikrina atsakomybę grupėje.
Paskatinkite mokinius ieškoti ir aptarti sakinius iš teksto, kuriuose naudojami jų priskirti žodyno žodžiai. Analizuojant kontekstą padeda aiškiai suprasti reikšmę ir parodyti, kaip žodžiai naudojami autentiškuose kontekstuose.
Paklauskite mokinių pasidalinti laikais, kai jie susidūrė su ar galėtų naudoti žodyną savo kasdieniame gyvenime. Asmeninių ryšių kūrimas didina aktualumą ir stiprina įsimenimą.
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo žodžius ir išvadas klasei, o tada aptarkite, kurios strategijos jiems padėjo geriausiai mokytis. Dalijimasis stiprina mokymąsi ir didina pasitikėjimą.
Vizualinė žodyno veikla Nuo Zoe Washington stalo apima mokinius, kurie apibrėžia ir iliustruoja svarbius terminus iš romanto, naudodami siužetinius lentas. Tai padeda jiems suprasti ir įsiminti svarbias sąvokas skaitant.
Norint mokyti žodyną iš Nuo Zoe Washington stalo 4–6 klasių mokiniams, rekomenduojama peržiūrėti pasirinktas sąvokas, aptarti jų reikšmes klasėje ar grupėse ir tada sukurti iliustruotas apibrėžtis naudodami vizualinius organizatorius, pvz., voratinklio diagramas ar siužetinius užduotis.
Svarbūs žodyno žodžiai apima systeminė rasinė diskriminacija, fondantas, internas, liudininkas, alibi, Innocence Project, prokuroras, liudijimas, nuteistas, apeliacija, įtariamas ir nepelno įstaiga.
Geriausias būdas vertinti žodyno supratimą yra leisti mokiniams sukurti iliustruotas apibrėžtis kiekvienam terminui ir aptarti jų reikšmes grupėse ar klasėje, ar pradžioje, ar pabaigoje kiekvieno skyriaus.
Siužetinės lentynos padeda mokiniams mokytis naujų žodžių, leidžiant jiems vizualizuoti žodžių reikšmes, stiprinti supratimą ir taikyti terminus kūrybiškai, gerinant įsimenamumą ir įvaldymą.