Muzika yra vienas dalykas, kuris yra universalus tarp visų žmonių. Tai suteikia mums tam tikrų jausmų, atgaivina prisiminimus ir sako tai, ko galbūt nežinome, kaip pasakyti kitiems. Visame romane Zoe tėvas Markusas jai pasakoja daugelio mylimų dainų pavadinimus, kurios primena apie ją, skatindamos jas klausytis. Zoe sukuria muzikos grojaraštį, ir tai tampa jų laiškų pokalbių tema ir suartina.
Šiai veiklai studentai pasirinks vieną iš dainų, apie kurias Markas pasakojo Zoe, ir iliustruos dalį tos dainos . Aprašyme mokiniai apibūdins dainą ir tai, kodėl Zojos tėvas galėjo ją dalintis. Norėdami diferencijuoti, mokytojai gali mokinius sudaryti langelį daugiau nei vienai dainai. Pavyzdys iliustruoja ir apibūdina dvi dainas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite langelį, apibūdinantį ir iliustruojantį vieną dainą, paminėtą knygoje „ From the Desk of Zoe Washington“ .
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Įtraukti mokinius į gyvą klasės pokalbį apie jausmus, prisiminimus ar žinutes, kurias gali iššaukti kiekviena daina, ypač Zoe ir jos tėvo atveju. Skatinimas refleksijai sujungia muziką su asmenine patirtimi ir gilina supratimą apie romaną.
Patarimas mokiniams identifikuoti temas jų pasirinktoje dainoje ir aptarti, kaip šios temos susijusios su Zoe kelione. Teminių ryšių kūrimas padeda mokiniams matyti gilumines romano žinutes ir skatina analitinį mąstymą.
Kviesti mokinius pasirinkti mėgstamą dainą iš savo gyvenimo, pasidalinti ja su klase ir paaiškinti, kodėl ji yra reikšminga. Ši veikla stiprina klasės bendruomenę ir modeliuoja empatiją, kurią Zoe tėvas rodo knygoje.
Organizuoti galerijos peržiūrą, kur mokiniai žiūri vieni kitų darbus ir palieka teigiamus komentarus ar klausimus. Bendradarbiavimo grįžtamasis ryšys skatina dalyvavimą ir padeda mokiniams įvertinti įvairias muzikos ir istorijos interpretacijas.
Musica ir dainos knygoje Zoe Washington biure padeda Zoe susisiekti su tėvu, Marcus. Dalijimasis dainų pavadinimais ir kuriant grojaraščius tampa prasmingu būdu jiems bendrauti, išreiškiant jausmus, prisiminimus ir stiprinant ryšį per atstumą.
Mokytojai gali leisti mokiniams pasirinkti dainą, paminėtą knygoje, iliustruoti sceną, įkvėptą iš jos, ir rašyti apie tai, kodėl ta daina gali būti svarbi Zoe ir jos tėvui. Ši veikla skatina kūrybiškumą, suvokimą ir asmeninį ryšį su tekstu.
Zoe tėvas dalijasi dainomis, kurios išreiškia jo jausmus, suteikia palaikymą ir primena Zoe. Šios dainos tarnauja kaip būdas Marcusui perduoti meilę ir paramą, net jei jis negali būti fiziškai šalia.
Kai kurios pavyzdinės dainos iš romanesnės knygos apima „Isn't She Lovely“ Stevie Wonder, „Hang On Little Tomato“ Pink Martini, „Water Runs Dry“ Boyz II Men, „Golden“ Jill Scott ir „To Zion“ Lauryn Hill.
Leiskite mokiniams pasirinkti dainą, paminėtą knygoje, iliustruoti sceną ar jausmą iš tos dainos ir parašyti keletą sakinių apie tai, kodėl Zoe tėvas galėjo ją pasirinkti. Tai padeda suvokti tekstą ir skatinti kūrybiškumą su minimaliomis pasiruošimo priemonėmis.