Studentai gali visą laiką negalvoti apie savo veiksmų pasekmes. Ši veikla yra puiki galimybė studentams galvoti apie „pirmiausia pasekmes“. Studentai sukurs diagramą, vaizduojančią tiek atsisakymą, tiek „pasidavimą“ tam pačiam spaudimui . Pasidavimas parodys neigiamas jų veiksmų pasekmes. Atsisakymas parodys teigiamą atsisakymo daryti bendraamžių spaudimą rezultatus. Atsisakymas gali būti bet koks, anksčiau aptartas ankstesnėje veikloje.
Pasiduokite aukai, kai ji patiria bendraamžių spaudimą.
Žemutinis lygis: naudokite pirmąjį langelį iš pavyzdinės siužetinės lentos, bet palikite kitus langelius tuščius ir paprašykite mokinių tęsti pasakojimą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite diagramos siužetinę liniją, kurioje būtų parodytos nesėkmingo ir sėkmingo atsisakymo pasekmės.
Pasirinkite pavyzdžius, kurie atspindi mokinių kasdienę patirtį, kad jie galėtų susieti temą su asmenine patirtimi. Susijusios situacijos skatina sąžiningą diskusiją ir giliau suprasti bendraamžių spaudo poveikį.
Priskirkite mokiniams grupes ir duokite jiems scenarijų, susijusių su bendraamžių spaudimu, kuriuos jie vaidins. Vaidmenų žaidimas stiprina pasitikėjimą ir leidžia mokiniams išbandyti įvairius atsisakymo būdus saugioje ir palaikančioje aplinkoje.
Pakvieskite mokinius pasidalinti ar užrašyti savo emocijas po dalyvavimo ar stebėjimo bendraamžių spaudimo veiklose. Ši refleksija padeda jiems atpažinti savo reakcijas ir pasiruošti realaus gyvenimo situacijoms.
Diskutuokite, kaip bendraamžių spaudimas gali vykti internete per grupinius pokalbius, socialinius įrašus ar skaitmeninius iššūkius. Pabrėžkite strategijas, kaip tvarkytis su virtualiu bendraamžių spaudimu, kad pamokos būtų aktualios mokinių gyvenimui.
Pripažinkite ir pasidalykite pavyzdžiais, kaip mokiniai palaiko vieni kitus priimdami gerus sprendimus. Teigiamos bendraamžių įtakos skatinimas stiprina sveikus elgesius ir gerina klasės bendruomenę.
Peer pressure pasekmių lentelė yra vaizdinė priemonė, kurioje mokiniai sudėlioja neigiamus ir teigiamus pasekmių scenarijus, susijusius su spaudimu iš bendraamžių. Naudokite ją klasėje, skatindami mokinius kurti situacijas, žymėti sprendimus ir aptarti galimas pasekmes, kad lavintų kritinį mąstymą ir sprendimų priėmimo įgūdžius.
Galite mokyti atsisakymo įgūdžių naudodami vaidmenų žaidimus, diskusijas ir scenarijų kūrimą, leidžiantį mokiniams praktikuotis sakyti „ne“ realistiškuose situacijose. Skatinkite juos atpažinti spaudimą, kurti atsakymus ir aptarti teigiamas atsisakymo pasekmes.
Teigiamos pasekmės atsisakant peer pressure apima didesnį savivertės jausmą ir pasitikėjimą iš suaugusiųjų, o neigiamos pasekmės gali būti pasitikėjimo praradimas, kaltė ar drausminės nuobaudos. Diskutuojant apie abi puses, mokiniai geriau suvokia savo pasirinkimų poveikį.
Pavyzdinis pamokos planas apima: peer pressure pristatymą, situacijos pateikimą, mokinių kūrimą lentelės su „pasiduoti“ ir „atsisakyti“ sprendimais bei diskusiją apie kiekvieno pasekmes. Tai skatina mokinius mąstyti apie pasekmėmis pagrįstą sprendimų priėmimą.
Mažesnėms klasėms naudokite iš dalies užpildytas lenteles ir paprastesnes situacijas. Vyresnėms klasėms leiskite patiems kurti situacijas arba dirbti grupėse, analizuojant sudėtingesnį spaudimą. Pritaikykite instrukcijas pagal mokinių gebėjimus ir poreikius.